同桌（第2頁(yè)）

要聯(lián)系方式，要這個(gè)ruan件的，要那個(gè)ruan件的，備注張三李四，還是誰(shuí)家小誰(shuí)。

唯兩張緊緊相依的桌和一條隱形的三八線，便把全校的風(fēng)云人wu牽在了一起，被人炒起cp，調(diào)節(jié)了gao一焦慮不安的新生期。

不過(guò)一個(gè)月過(guò)去了，學(xué)生們就適應(yīng)了gao中的節(jié)奏，像一塊塊積木各自拼在了自己該有的位置上，anbu就班地學(xué)習(xí)、打鬧。

而傅朝和宛薰的普通同學(xué)關(guān)系，在她一次次上課睡覺(jué)把臉對(duì)著他那邊、同桌交換互批作業(yè)時(shí)一次次向他投來(lái)屬于學(xué)渣的清澈又愚蠢的yan神時(shí)發(fā)生了改變。

他回望的眸中終歸不能再叫清白。

“這題豬都會(huì)zuo了，你還不會(huì)?！彼弥脑嚲?，大大地畫(huà)了個(gè)叉，否定了她在那dao函數(shù)題上所zuo的一切掙扎。

宛薰趴在桌zi上，一邊chuikou哨一邊晃著紅筆在校草的卷zi上戳戳diandian地畫(huà)一個(gè)q版的越前龍a。

然后打個(gè)橫跨兩面的大紅勾，還給他，稍微坐直一dian，問(wèn)：“怎么zuo??？”

傅朝看著她在他卷zi上留xia的手筆，畫(huà)的竟然chu乎意料的好，他說(shuō)：“問(wèn)老師去。”

她拍拍坐在她前面男生的肩，剛要開(kāi)kou，shen邊的人喊她：“過(guò)來(lái)，我只講一遍?！?/p>

男生一臉懵地轉(zhuǎn)過(guò)tou，宛薰擺了擺手：“沒(méi)事了。”然后湊到傅朝那去聽(tīng)他講題。

老師xia來(lái)巡回指導(dǎo)走到他們這的時(shí)候，傅朝明顯gan覺(jué)宛薰立a端正態(tài)度，聽(tīng)著他的講解然后嗯嗯地答應(yīng)著，好像多好學(xué)似的。

“懂了嗎？”

宛薰愣了xia，diandiantou。

傅朝盯著她幾秒，然后舉手大聲說(shuō)：“老師，宛薰要給大家講倒數(shù)第二dao大題?！?/p>

她驚恐地抓住他的手臂往xiaan，壓低聲音：“我靠！別別別……”

而老師欣然地說(shuō)：“行啊宛薰，雖然平時(shí)分打的最低，這個(gè)好學(xué)的態(tài)度還是值得表?yè)P(yáng)，來(lái)，你上黑板說(shuō)說(shuō)，這題咋zuo？”

“我真謝謝你。”她看向傅朝，笑里藏刀。

“不客氣?！备党氖滞筮€被抓著，她的手掌ruanruan的，他本來(lái)是不喜huan別人碰他的。

宛薰松開(kāi)他的手，yg著toupi拿著卷zi上了講臺(tái)。

站上講臺(tái)的那一刻，她姿態(tài)從容不迫，面帶微笑，娓娓dao來(lái)：

“同學(xué)們，既然讓我講兩句，那我就簡(jiǎn)單地講兩句，這dao題其實(shí)不難，但也并不是說(shuō)那么簡(jiǎn)單，解決這dao問(wèn)題的關(guān)鍵其實(shí)老師之前在課上已經(jīng)講過(guò)很多次了，那么解決這