仿佛沈硯才是那個無理取鬧的人。
最讓沈硯毛骨悚然的是,季馳已經(jīng)開始用一種理所當(dāng)然的語氣,“規(guī)劃”他們的“未來”。
“周末帶你去個地方,保證你喜歡。”、“你這頭發(fā)有點(diǎn)長了,放學(xué)我?guī)闳ダ砝恚抑酪患业辏瑤煾凳炙嚭谩!?/p>
仿佛沈硯已經(jīng)是他可以隨意安排的所有物。這種不容置疑的“安排”,徹底無視沈硯的個人意志。
跟班們的“助攻”則無處不在,將沈硯的沉默曲解并放大。
每當(dāng)有別的通學(xué)想找沈硯說話或問問題,總會有跟班“適時”地插進(jìn)來,勾住那通學(xué)的脖子:“哎,哥們兒,正好我有個事問你……”
不動聲色地將人帶離。沈硯逐漸被孤立成一個“只屬于”季馳的孤島。
只要季馳對沈硯說了什么或讓了什么,周圍必定會響起一陣刻意壓低的、曖昧的哄笑和口哨聲。這種聲音形成一種無形的壓力場,似乎在不斷暗示:看啊,你們關(guān)系不一般,你默認(rèn)了,你享受其中。
私下里,會有跟班湊近沈硯,一副“為你好”的樣子:“硯哥,馳哥對你可是獨(dú)一份了,你別老端著,順著他點(diǎn)大家都好過。”
或者換上一副威脅的嘴臉:“別給臉不要臉,馳哥的耐心是有限的,真把他惹急了,沒你好果子吃。”
沈硯的應(yīng)對方式只有更深的沉默和更冷的隔離。他幾乎不開口,所有情緒都封存在那雙越來越冷的眸子里。
他用盡全力維持著表面的平靜,但內(nèi)里早已波濤洶涌。
那種被當(dāng)作獵物、被物化、被強(qiáng)行拖入一場扭曲關(guān)系的感覺,像藤蔓一樣勒緊他的心臟,讓他每晚都難以安眠。憤怒和惡心在胃里發(fā)酵,轉(zhuǎn)化為一種冰冷的、日益堅定的決心。
在這些跟班的私下視角里,這件事則是另一番光景:
“嘖,馳哥這次看來是玩真的了?沒想到他居然好這口?”一個跟班在廁所隔間里邊抽煙邊嘀咕。
“管他呢,馳哥高興就行。那小子是挺帶勁,就是性子太烈,欠收拾。”另一個附和道。
“你們說,沈硯其實(shí)心里是不是也對馳哥有點(diǎn)意思?不然怎么光瞪眼,不動嘴,也不動手?欲擒故縱吧?”有人發(fā)出猥瑣的猜測。
“肯定啊!馳哥要錢有錢,要樣有樣,跟他有什么不好?沈硯那小子,說不定心里美著呢,就是臉皮薄,裝清高!”
“就是就是,你看他那樣兒,越不理人,馳哥越來勁,這手段高啊!”
他們完全無法理解真正的厭惡和抗拒,只能用自已狹隘低俗的世界觀去解讀,將沈硯的痛苦和冷漠曲解為“情趣”和“手段”,并樂此不疲地配合著季馳的“游戲”,甚至從中獲得一種參與“大事件”的快感。
沈硯身處這精心編織的、扭曲的“圍獵場”中,感到寸步難行。他的冷漠和沉默,被對方解讀為默許或害羞;他的抗拒和厭惡,被當(dāng)作欲擒故縱的手段。
他像一只落入蛛網(wǎng)的飛蛾,每一次掙扎,只會讓那些黏膩的絲線纏繞得更緊。