自信徐梔（第1頁）

但要說他狗，他又沒那么狗，徐梔準備硬著頭皮上去的時候，聽他在耳邊輕輕咳了一聲，看著黑板，輕描淡寫地又提醒了一句，“拉朗定理能做。”

但他們學的是定積分，拉格朗日定理已經是上上周的事情了，看多功能黑板上的板書，今天王教授講的應該是積分中值定理，但是徐梔前小半節課沒聽，積分中值定理沒吃透，她也沒辦法上去就寫出過程來，于是就照著陳路周的提示，想了想怎么用拉格朗日定理解。

教室一片安靜，只剩下徐梔刷刷刷寫板書的聲音，王教授格外有耐心，等她寫完才難得開玩笑說，“得，又是一個忘不了拉格朗日的女生，但人家跟柯西是一對。”

拉格朗日中值定理是柯西定理的特殊情形，有些教授就戲稱他倆是一對。事實上，拉格朗日好像也當過柯西的老師。

聽到這，教室里瞬間哄堂大笑，連陳路周都忍不住扯了下嘴角，王教授讓徐梔先回去，敲了敲多功能黑板不茍言笑道：“這道題目，我每年都有學生上來什么都不管，就先拉，拉不出來才一臉便秘地看著我，老師我拉不出來啊，但很好啊，今年有人拉出來了，確實，這道題能用拉朗定理做。”

人很嚴肅，話很好笑，越是不茍言笑的老師，正兒八經說這種話，就越好笑。教室里再次爆發出潮水一般的哄笑聲，學生們笑得前和后仰，，發現比我想的要稍微簡單一點，不過也沒想到王教授講這么快，開學才一個月，就已經到定積分了，瞎貓撞上死耗子吧，換個別的題，咱倆就大眼瞪小眼了。”

確實是，陳路周也就掃了一下，導數函數，一直到拉朗柯西這些都還簡單，最基礎的微積分他以前學過一點，看到后面才有點吃力了，所以才給徐梔發了那條微信，確實如果今天直接去聽王教授的課，雖然不至于到聽天書的程度，但絕對不輕松。

徐梔卻好奇地問：“你們高中數學就學拉朗了？市一中這么卷嗎？”

王教授進度很快，講完定理已經開始講書上的例題，陳路周靠著，一只手揣在兜里，一只手拿著筆在書上把王教授講的幾個例題都勾了，聽她這么問，他撲哧樂了一下，然后放下筆，才悠悠忽忽地朝她遞過去一眼說：“不是，高中上競賽班的時候，老師講過，不過是物理競賽，其實，拉朗在物理競賽里更好用，我們數學老師，你記得吧？蔣常偉，我們好幾次問他有些題目能不能用微積分的時候，他給我們回了一句，讓我們不要這么早學微積分，這就好像——”

他頓了一下，發現這話不太合適，但是蔣常偉當時確實是這么告訴他們的。

徐梔困惑地看過去，只聽陳路周咳了聲，表情挺不自在，壓低聲，快速試圖把那兩個字含混不清地夾過去，“他說，沒必要二十歲就壯陽——”

徐梔發現陳路周真的還是又拽又純，樂了下，“蔣老師還挺會形容。”

陳路周難得局促地嗯了聲，冷淡就垂著眼說：“反正就這意思，他跟別的老師不太一樣，他說高中的數學高中知識就能解決，你非要去學微積分來解決高中的數學，就相當于殺雞用牛刀，只有水平不夠的人才會干這事兒，水平夠的人，用勺子也能炒出大鍋菜，就這個意思吧，他一向希望我們用小方法解決大問題，而不是拿大炮打蚊子。所以我們也就物理競賽的時候聽老師講解過幾次。”說完，他嘆了口氣，笑著說，“下次咱倆還是分開坐吧，這么聊下去，咱倆今年都得掛。”

主要是他發現自己真的聽不進去，剛剛她沒來之前，他多少還能聽懂幾個例題，這會兒是一個題都聽不懂了，好在王教授不太喜歡叫人起來回答問題。

正巧，王教授在臺上問了句，“好，剛才講了那么多，那這個題選什么。”

同學：“b。”

徐梔：“a。”

王教授擲地有聲地說：“對，這位女同學反應很快，選a啊，就咱們剛剛講的牛頓萊布尼茨公式——”

陳路周：“……”

一心二用的本事還是這么牛是嗎？

后半節課，徐梔專心致志記著筆記，陳路周看著黑板，喉結微微滾了滾，突然問了句，“周末有時間嗎？”

王教授此刻正背對著他們在寫板書，身后烏壓壓的腦袋都埋著正在奮筆疾書抄，徐梔也低著頭在寫，偶爾掀眼皮看看黑板，眼風都沒往他那邊掃，說：“干嘛？”

“想給你補補數學。”他不要臉地說。

徐梔半個腦袋是趴在桌上的，撲哧一聲也樂了，抬頭瞥他一眼，“陳路周，你有沒有看過一部電視劇，你現在說話就那個味道。”

“哪部？說來聽聽。”他懶洋洋的。