第三十五章聽(tīng)不到的哭聲（第2頁(yè)）

“不是聲音。。。。。。“她突然呢喃，睫毛上凝著淚，“是'被聽(tīng)見(jiàn)'的感覺(jué)。

像有無(wú)數(shù)孩子擠在我耳朵里，用手語(yǔ)念課文。

他們的手在動(dòng)，可我聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但我知道。。。。。。他們?cè)谡f(shuō)。“

沈默的喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)。

他蹲下來(lái)，用鑷子輕輕翻開(kāi)那本書(shū)。

書(shū)頁(yè)間飄落一張泛黃的借書(shū)卡，最后登記日期是三天前，借閱人欄有七個(gè)名字，每個(gè)名字旁都畫(huà)著歪歪扭扭的符號(hào)——像是用左手寫(xiě)的，筆畫(huà)生硬得像孩子。

“這些符號(hào)。“他把借書(shū)卡拍給小吳時(shí)，指節(jié)壓得發(fā)白，“查，立刻。“

小吳的鍵盤(pán)聲在電話里炸響：“七個(gè)人，最近一個(gè)月內(nèi)都在市圖書(shū)館借過(guò)同一批舊課本。

最短的那個(gè)，閱讀時(shí)間23分鐘，然后就失語(yǔ)了。

第三十五章-聽(tīng)不到的哭聲

他們發(fā)病前都在反復(fù)寫(xiě)這些符號(hào)，而且。。。。。。“他突然頓住，“這些符號(hào)在變。

越寫(xiě)越像同一個(gè)人的筆跡。“

“誰(shuí)的？“

“啟音學(xué)校的林秋平老師。“小吳調(diào)出一張老照片，穿藍(lán)布衫的女教師站在黑板前，手比著“請(qǐng)坐“的手語(yǔ)，“三年前學(xué)校火災(zāi)，她是最后撤離的，被埋在地下室。

官方報(bào)告說(shuō)地下室沒(méi)登記，可能是違建。“

沈默的手指在桌面敲出急促的節(jié)奏。

他抓起外套時(shí)，瞥見(jiàn)蘇晚螢床頭的書(shū)，書(shū)頁(yè)邊緣的劃痕突然讓他想起趙宇航實(shí)驗(yàn)記錄本上的折痕——都是執(zhí)念的刻痕。

圖書(shū)館古籍區(qū)拉著警戒線，管理員老周搓著手：“沈法醫(yī)，那些書(shū)。。。。。。您真要碰？“

沈默戴上防護(hù)面罩，里面嵌著小吳改造的骨傳導(dǎo)耳機(jī)，能實(shí)時(shí)播放他的腦電波頻率。

當(dāng)他翻開(kāi)一本《生活語(yǔ)文》時(shí)，耳機(jī)里驟然響起嗡鳴。

他瞳孔收縮——是童聲，數(shù)百個(gè)童聲，齊誦《秋天的雨》，“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。。。。。。“語(yǔ)調(diào)整齊得像機(jī)械音，沒(méi)有呼吸起伏，仿佛從真空里滲出來(lái)的。

他的太陽(yáng)穴突突跳著。

翻到插圖頁(yè)時(shí)，后頸的汗毛全豎起來(lái)了——畫(huà)里穿紅棉襖的小女孩，眼睛正在轉(zhuǎn)向他。

剛才還是看向書(shū)頁(yè)內(nèi)側(cè)，現(xiàn)在黑葡萄似的眼珠正對(duì)著他的鼻梁。