第139章 有優(yōu)有差（第3頁(yè)）

一遍又一遍！

……

一炷香之后，才有其他學(xué)生打打鬧鬧的沖入院落之中，見(jiàn)到林銘在院內(nèi)，趕緊停止打鬧，眼神之中多少是帶著幾分畏懼，老老實(shí)實(shí)的給林銘見(jiàn)禮。

“見(jiàn)過(guò)先生！”

“嗯！”

林銘沒(méi)有區(qū)別對(duì)待的意思，不論學(xué)習(xí)好壞，只要不打擾到他的教學(xué)，一律一視同仁！

孩子么？！

有努力的！

必然就有偷奸耍滑的！

王孝義每每努力，將他所講的東西盡力記在腦中，相對(duì)于他，張小五就是一個(gè)反面案例，平時(shí)好動(dòng)調(diào)皮，上課之時(shí)，目光是看著林銘，眼睛卻在滴溜溜直轉(zhuǎn)，心中不知道在想著什么事情！？

百樣人有百樣活法！

學(xué)習(xí)不是上升階層唯一的道路，卻是上升階層最簡(jiǎn)單的一條道路。

林銘給了他這個(gè)機(jī)會(huì)，他自己不珍惜，林銘也沒(méi)有強(qiáng)迫對(duì)方的意思！

只要張小五上課期間不打擾其他人聽(tīng)講，下課之后該完成的作業(yè)完成，林銘就不會(huì)懲罰他！

半個(gè)時(shí)辰之后，隨著最后一名學(xué)生姍姍來(lái)遲，林銘也開(kāi)始了今天的教導(dǎo)！

……

“好，今天的內(nèi)容就到這里，回家之后，每個(gè)人在沙盤中練習(xí)至少一百遍的忠字！另外還有這四道題，記在腦海中，我明天要找人提問(wèn)，回答不出來(lái)，或是不正確，十下手板！”

自從教導(dǎo)過(guò)他們加減乘除之后，每天林銘都會(huì)給他們出四道題！

加減乘除，每個(gè)一道！

做錯(cuò)一道，十下手板！

這個(gè)內(nèi)容上，就算是學(xué)習(xí)最差的，最偷奸耍滑的學(xué)生，也不敢有任何的懈怠！

林銘提問(wèn)的時(shí)候，是會(huì)詢問(wèn)他們具體的運(yùn)算過(guò)程的，每一步是怎么算的，都要說(shuō)的清楚，在沙盤之中驗(yàn)算出來(lái)才行！

而且林銘提問(wèn)的時(shí)候，沒(méi)有任何的規(guī)律！

今天是張小五，明天有可能還是張小五，后天就變成劉小七，再后天又變成張小五……

讓他們所有人都保持著危機(jī)感！

不敢不認(rèn)真完成他的作業(yè)！

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