第129章 教書育人三（第1頁）

狗娃有模有樣的學(xué)了起來，只是姿勢之中，還是有一點不是太正確！

林銘上手給他糾正著：

“這里，大拇指按在這里……”

……

教書識字，從糾正握筆之法開始！

一天一個時辰，絕不延長時間！

第一周，就只有狗娃一名學(xué)生，糾正了握筆之法后，林銘每天在沙石之中，教他一個數(shù)字，七天學(xué)了七個數(shù)字，從一到七！

許是王嫂子一家的重視，或是內(nèi)容相對簡單，狗娃學(xué)習(xí)起來格外的認(rèn)真，數(shù)字一到七寫的也是有板有眼，讓林銘頗為滿意！

……

七天時間，足以讓消息在一定范圍內(nèi)傳遞出去！

在得知林銘只收了不到二斤的豬肉，以及一套桌椅就肯教狗娃讀書認(rèn)字之后，四鄰八舍之中稍微有點見識的，也開始將自己的兒孫向著林銘這邊送來！

拜師的禮品空前的一致，只有二斤豬肉，外加一套桌椅，再沒有人多給半點東西！

林銘也是來者不拒！

放一只羊也是放，攆一群羊也是攆！

愿意來學(xué)的，他全都收下。

只是有一點，他會和送來的孩子家長提前說明！

所有的孩子他都會一視同仁，不做區(qū)別對待，可孩子到底是能夠在這里學(xué)多少？！

那還要看他們自己的悟性，以及是不是讀書那塊料了！

林銘不保證所有孩子都能夠成才！

家長一個個那自然是連忙說著，自己孩子肯定是那塊料之類的話語！

林銘就只是笑而不語，并不多做解釋！

……

僅僅一個月時間，林銘的學(xué)生從一人，到十人，再到三十人，數(shù)量總算是穩(wěn)定了下來，不再繼續(xù)增長了！

這畢竟是在古代社會！

交通并不便利！

信息的傳遞也有所限制！

能來三十人，已然并不是一個小數(shù)目了！

一人的時候，林銘從數(shù)字教起，三十人的時候，他還是一樣，繼續(xù)從數(shù)字教起！

凡是學(xué)過的，那就再聽一遍，再鞏固一遍！