第127章 教書(shū)育人（第2頁(yè)）

“也不知道你在那邊過(guò)得怎么樣？！”

“要是有機(jī)會(huì)再投胎的話，投個(gè)好人家吧！”

……

念叨了一番之后，林銘這才返程，返程的過(guò)程之中，隨手摘取著樹(shù)枝，憑借他內(nèi)氣離體的武道修為，光憑內(nèi)力就可以將這些樹(shù)枝砍下來(lái)。

等到下山的時(shí)候，他的手中已經(jīng)多了十幾根筆直修長(zhǎng)的樹(shù)枝！

握著樹(shù)枝，林銘回到了院落里面，拿出毛筆，比量了一下之后，按照大概的長(zhǎng)度和樣子，開(kāi)始制作著筆桿！

毛筆的筆毛，林銘并沒(méi)有制作的意思！

只是在這里制作筆桿！

一小會(huì)功夫，十幾根樹(shù)枝就變成了一百多根筆桿！

光是狗娃一個(gè)人，那肯定是用不了這么多筆桿的。

林銘多制作一些，也是給其他人進(jìn)行準(zhǔn)備的，他可并不覺(jué)得自己就只會(huì)有狗娃這么一名弟子！

他可以想象得出來(lái)！

只要?jiǎng)e人知道了他給狗娃上課，教他讀書(shū)識(shí)字的事情傳開(kāi)去！

四鄰八舍都會(huì)爭(zhēng)先恐后地將自己的孩子送到林銘這邊來(lái)讀書(shū)認(rèn)字！

現(xiàn)在一次多制作出來(lái)一些，也省得之后來(lái)一個(gè)制作一個(gè)的麻煩！

再說(shuō)了……

他用這樹(shù)枝制作的筆桿，到底是沒(méi)有毛筆筆桿那么結(jié)實(shí)，孩童都是比較頑皮的，時(shí)不時(shí)就有可能將這個(gè)筆桿折斷。

多預(yù)備一些出來(lái)，也算是有備無(wú)患！

除了筆桿之外，他還留下了一根手臂粗細(xì)長(zhǎng)短的樹(shù)枝，用來(lái)作為他的戒尺！

教導(dǎo)小孩子的時(shí)候，林銘也半點(diǎn)不會(huì)在這里客氣，一定會(huì)讓他們感受到一個(gè)完整的童年才行！

四下再看看，林銘也在思索著自己還缺少什么？！

“筆有了，紙張用沙子替代……現(xiàn)在還缺少的就是一些課桌和椅子，總不能夠讓大家都在這里站著上課吧？！”

“這對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)育也不好！”

“課桌和椅子，等明天王嫂子她來(lái)的時(shí)候，和她說(shuō)一說(shuō)，最好形成一個(gè)案例，以后除非是特別貧窮，就是買(mǎi)不起的這種除外，其他但凡是有能力購(gòu)買(mǎi)的，都讓他們自己購(gòu)買(mǎi)一套桌椅，給他們自己的娃來(lái)使用！”

林銘沒(méi)有打算完全貼補(bǔ)他們！

一些事情，要先看對(duì)方的能力再說(shuō)！