說罷,伸手。
……
“現在要進去嗎?陳寧。”
“再等會吧,他們現在很開心?!?/p>
說完,陳寧繼續看著在那里輪流嘗試裝甲的同學,他眼睛有著毫不掩飾的愉悅跟羨慕。
“是個內向的孩子呢?!闭f著,藤賢就靠在陳罰身旁的護欄上。
“話說,你是哪個班的老師?新老師可以占課余時間做下自我介紹的。”
聽到他這話,陳罰想了想說:“這樣嗎?我知道了,謝謝。”
說著,就走進3(2)。
“……”
“……”
藤賢和幸燦相互對視。
陳罰才剛進到教室,就有數個同學發現他了。
“沒見過的人?!?/p>
“他手上那個……他是老師!”
“老師?!?/p>
“老師……”
不知道為什么,在念出老師這個詞后,同學們的情緒開始降低。
此時,一位女同學畏畏縮縮的走到陳罰身旁,小聲的說:“老師,我們這里是3(2)班,你是不是走錯了啦?”
“這……沒錯啊,那個,能不能讓一下,讓我做下自我介紹?!?/p>
說著,輕輕拍了拍這位女同學,而她則緩緩讓開路。
他們這……陳罰疑惑地回頭看向幸燦他們,可他們卻也如同有心事般看向自己。
疑惑歸疑惑,但還是先做個自我介紹吧。
快步走到圓心處,但那穿著裝甲的同學卻站在自己身后。
“……同學們好,我叫陳罰,是一名新老師,目前準備在3(2)班……”
陳罰話語突然中斷,他感覺到那穿著裝甲的同學有了抬手的傾向。
“準備在3(2)班擔任……歷史老師?!?/p>
‘咔呻!’
這是裝甲能量填充完畢的聲音!