50收加更番外（第4頁）

我稍微有些在意的是“建立聯系”。

這個建立聯系，可以參考真正跟渡邊玩得好的佐倉愛里和櫛田桔梗，或許堀北鈴音也勉強可以算入在內。

以這三人和渡邊的相處氛圍為例，結合渡邊平常的為人處世，我認為她在意的“建立聯系”很可能是一種【了解】，或者是【為她所知的故事】。

也只有共同分享的秘密或經歷，能讓她和她的朋友之間建立起那種我感受到的氛圍。

非常遺憾，white

roo出身的我，并沒有什么有趣的故事能讓她發現。

我決定另辟蹊徑。

我選擇的方式是給她創造故事，以及操縱她插手的故事。

渡邊悠似乎天性就會被故事和創造故事的人吸引。

若非如此，她也不會答應幫助堀北升班。

我著實有點好奇她這樣的特質是因何而來的，不過只要有這樣的渴望，引誘和控制就是輕而易舉。

更別說是在這樣奉行實力至上的一所學校里。

從期中考那一陣子我們兩個交流的情況來看，她還是很容易滿足的。

而后者聽起來有些麻煩，實則也很容易。

因為那些故事的主人并不是渡邊，所以只要我用善意的姿態進入，幫助渡邊推動故事的發展，她就會盡己所能滿足我參與故事走向的愿望。

我也能獲得足夠我擺弄登場人物的情報。

獲得佐倉的好感，和我構想的一樣輕松。

而和渡邊一起參與她喜愛的故事的【經歷】，就會逐漸變成我的【為她所知的故事】，作為關系一點一點變好的投名狀。

最讓我滿意的是，渡邊自己也會想盡辦法推動她喜歡的故事的發展，所以我只要在關鍵時候露一下臉稍微努力一下就好了。

這也很符合我的避世主義。

此時，我還不知道暑假正式開始前前將會發生什么讓我不得不暫時放棄我的避世主義、轉而奮斗的事。

拜渡邊這個讓人安心的教科書所賜，我對未來的高中生活和想要學習的東西暫時充滿期待。