均衡發(fā)展(求收藏,求追讀)
“師兄,你沒(méi)事吧?”洛聽竹雖提前跑了,但仍然在實(shí)驗(yàn)室樓下等著方子業(yè),好像是怕方子業(yè)打架,她好叫人似的。
“沒(méi)事兒,洛師妹,這都是小case,與科室里發(fā)生醫(yī)療糾紛時(shí)的陣仗,完全沒(méi)辦法比。”方子業(yè)已經(jīng)是碩士三年級(jí),怎么可能沒(méi)見過(guò)醫(yī)療糾紛?
只是啊,方子業(yè)都沒(méi)有機(jī)會(huì)沖到前面去,袁威宏等上級(jí)醫(yī)師基本就把要打架的人群給驅(qū)散了,走廊里有監(jiān)控,正當(dāng)防衛(wèi)狀態(tài)下誰(shuí)怕誰(shuí)?
“沒(méi)事就好。”洛聽竹拍了拍胸前的零食包。
“洛師妹,你沒(méi)吃晚飯吧?要不一個(gè)外賣?”方子業(yè)記得,洛聽竹連午飯都沒(méi)吃,估計(jì)是不想出門,也不想點(diǎn)外賣。
只是吧,方子業(yè)之前是不好趁人之危,免得被誤會(huì)。大家本來(lái)只是標(biāo)準(zhǔn)的師兄妹關(guān)系。
“好!~謝謝師兄,我請(qǐng)你吧?”洛聽竹的零食包已經(jīng)空了,之前給方子業(yè)的鴨爪爪,已經(jīng)是最后一只。
方子業(yè)就說(shuō):“以后再請(qǐng)吧,今天我請(qǐng)客。誰(shuí)讓你是師妹呢,一般我們骨科的習(xí)慣就是,師弟師妹來(lái)的中,如果版面足夠的話。”洛聽竹點(diǎn)頭稱贊。
顯微鏡有兩臺(tái),方子業(yè)在看另外一個(gè)組的視野。
方子業(yè)的對(duì)比,不是單純的三個(gè)處理組,就只有一個(gè)標(biāo)本作為材料,而是每一個(gè)標(biāo)本,都有三份,相當(dāng)于總共有九個(gè)六孔培養(yǎng)皿。
這陣仗也是頗為豪華與奢侈,不過(guò)袁威宏錢多,方子業(yè)也是
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雖然對(duì)科學(xué)發(fā)展的意義不大,但至少也是全新的一種認(rèn)識(shí),即將證明真?zhèn)危蔷哂锌陀^證據(jù)的東西,因此,才剛開始,學(xué)識(shí)點(diǎn)的收益,就頗高。
……
“謝謝啊,洛師妹,麻煩你發(fā)給我一下。”拍照觀看結(jié)束后,方子業(yè)對(duì)洛聽竹道謝,對(duì)方也幫了忙。
“沒(méi)事兒,我也只是幫了小忙。”洛聽竹已經(jīng)開始選擇拍照的照片了。
發(fā)過(guò)來(lái)后,還仔細(xì)且貼心地備注了拍照時(shí)間,拍照的細(xì)胞株,處理的組別。
相對(duì)而言,方子業(yè)自己就沒(méi)這方面的準(zhǔn)備,于是就學(xué)著給自己通過(guò)文件助手,重新標(biāo)注一份,以備后續(xù)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,能夠區(qū)分。
外賣放在了門口,方子業(yè)和洛聽竹各自把細(xì)胞培養(yǎng)皿放入細(xì)胞培養(yǎng)箱后。
好好地洗手之后,便即將開始大快朵頤。
洛聽竹接過(guò)飯的時(shí)候,看到了自己與方子業(yè)一樣是大份,內(nèi)心頗為一暖:“謝謝師兄。”
“沒(méi)事兒,主要也是看你中午就沒(méi)吃,如果晚上吃得少了,夜間不好受。”
“等會(huì)兒你還要跟著齊師兄學(xué)著做wb吧?”方子業(yè)問(wèn)。
洛聽竹點(diǎn)了點(diǎn)頭,細(xì)嚼慢咽吞下后,才小聲說(shuō):“前期研究,如果可以做到wb這一步,就可以完全表現(xiàn)出來(lái),我這個(gè)課題就只差錢了,才能要得到錢。”