第三十三章 你好，新世界（求收藏，求追讀）（第3頁(yè)）

就在昨天，袁威宏把他申請(qǐng)到的《國(guó)家自然科學(xué)基金》的項(xiàng)目標(biāo)書(shū)，私下里發(fā)給了方子業(yè)，標(biāo)書(shū)內(nèi)，就是袁威宏申請(qǐng)到的項(xiàng)目課題方向。

其實(shí)，很多人都不明白，一般的碩士研究生和博士研究生，在做些什么。

以為就是在高大上的做研究，其實(shí)不是。

一般的專業(yè)型碩士研究生，于醫(yī)學(xué)而言，就是在臨床泡著，水一些工具性文章，比如說(shuō)review（回顧性文章）、syste

analysis（系統(tǒng)分析）、ta分析、生信分析（分析性文章）。

這些文章類型，其實(shí)就是工具性的使用，對(duì)已有的一些材料進(jìn)行綜合分析與總結(jié)，使得文章書(shū)寫(xiě)者熟悉醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的相應(yīng)方法和數(shù)據(jù)處理模型，是一種科研能力的技能體現(xiàn)。

而大部分學(xué)術(shù)型研究生，則是給老師“打工”的人。

老師通過(guò)各種縝密的分析以及前期基礎(chǔ)研究，拿下國(guó)家自然科學(xué)基金或者是青年基金課題資金后，學(xué)生去重復(fù)老師預(yù)備設(shè)計(jì)的課題路線。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是老師去闖，怎么做可能會(huì)有突破，是新的領(lǐng)域。

學(xué)生則是按照老師的猜測(cè)，去驗(yàn)證這樣的方向，到底是對(duì)是錯(cuò)。這就是大部分學(xué)術(shù)型研究生在做的事情，也是基礎(chǔ)研究。

在這里，其實(shí)有一個(gè)前提。

那就是學(xué)生如果沒(méi)有老師的課題基金的話，那么他就什么都做不了，一沒(méi)錢(qián)，二沒(méi)方向。

所以，在很多的時(shí)候，研究生都是給老師打工的。

你一個(gè)小碩士博士，想做出自己的突破，沒(méi)有任何前期研究，你連養(yǎng)細(xì)胞的工具都買不起，這就是人間現(xiàn)實(shí)！

而這個(gè)過(guò)程，就是掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

……

兩日后，方子業(yè)終于是把所有的東西都準(zhǔn)備齊了，開(kāi)始了復(fù)蘇自己老師凍存的第一批細(xì)胞，開(kāi)始了方子業(yè)的新視野大門(mén)。

一切準(zhǔn)備就緒前，萌新方子業(yè)一邊對(duì)著已經(jīng)消毒好的戴藍(lán)色手套的雙手，以及紫外線照射消毒后的細(xì)胞操作臺(tái)，偏頭說(shuō)：“洛師妹，幫忙看著糾正一下哈。”

心里則默念，你好，新世界。

“我也不是很熟練，我們一起學(xué)習(xí)。你先把液氮內(nèi)封存的細(xì)胞取出來(lái)之后，快速溫水復(fù)蘇……”