A·K（第5頁(yè)）

“他們主動(dòng)退讓了。

須藤同學(xué)就不要再在意了吧。

”渡邊重新坐下，漫不經(jīng)心地從桌面上拉過(guò)筆記本，“好在有一之瀨同學(xué)在。

c班人不至于在她面前逞兇斗狠。

”“不過(guò)……他們說(shuō)的考試范圍是怎么一回事？”所有人都意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。

大家面面相覷。

茶柱老師說(shuō)考試范圍有大航海時(shí)代。

我和堀北用筆記，所以不會(huì)有錯(cuò)。

沒(méi)有辦法確定，最后只好決定去詢問(wèn)茶柱老師。

我們匆匆把桌上的筆記本和書本合上收起來(lái)，在午休結(jié)束前的十分鐘前往教師辦公室。

老師似乎也有老師該做的工作，茶柱老師在筆記本上記錄著什么。

對(duì)于我們關(guān)于考試范圍的提問(wèn)，她卻輕飄飄地答復(fù)，期中考試范圍確實(shí)在上周五變更，而她忘記通知一事。

她在筆記本上流利地寫出五個(gè)科目的考試范圍，將它撕下，遞給堀北。

紙張上寫的課本頁(yè)數(shù)，雖然都已經(jīng)在課堂上學(xué)過(guò)，可是大多數(shù)都是開讀書會(huì)之前的內(nèi)容。

須藤他們幾乎都沒(méi)有掌握。

三人組似乎很不甘心，但堀北已經(jīng)認(rèn)識(shí)到繼續(xù)請(qǐng)求下去也無(wú)濟(jì)于事。

茶柱老師對(duì)自己的失誤絲毫不感到抱歉，而辦公室的其他老師的其他老師也對(duì)此沒(méi)有任何反應(yīng)。

稍微讓人感到慶幸的是，大家反而因?yàn)榻佣B三的打擊而更加燃起干勁，堅(jiān)定要通過(guò)考試。

——除了一個(gè)面色如常、不被注意到的人外。

我看了一眼渡邊。

即使發(fā)生這樣的事情，她也是規(guī)規(guī)矩矩將辦公室門平和地關(guān)上，不發(fā)出一點(diǎn)噪音。

看起來(lái)完全沒(méi)有受到影響。

剛剛辦公室的騷亂里，她只是一言不發(fā)地看著我們交涉。

果然，真是有些麻煩……這種時(shí)候就會(huì)變成這樣一點(diǎn)靠不上的模樣。

那個(gè)家伙，只會(huì)在必要時(shí)候推動(dòng)事情的發(fā)生，卻不會(huì)主動(dòng)去做事嗎？看來(lái)，有的事情還是要我來(lái)干。

我在教師辦公室發(fā)現(xiàn)一些讓我很在意的東西。

此外，還有一件需要確定的事。