w·Y（第3頁(yè)）

我悄悄松了口氣。

體育老師把注意力放在“教會(huì)所有人游泳”上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是件好事情。

我小時(shí)候或許是游過(guò)泳的，但我已記不清了。

真正有著清晰印象的游泳還是初中時(shí)候姐姐教我的。

她自己雖然也是個(gè)沒(méi)有游過(guò)多少次的半吊子，但卻是個(gè)速成好手，不僅自己很快就學(xué)會(huì)，還努力嘗試教我。

但可惜我的姿勢(shì)不知為何總是很奇怪。

雖然也游得不算慢，但絕對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)。

我姐姐甚至吐槽我簡(jiǎn)直像條魚(yú)一樣在水里蛄蛹。

后來(lái)因?yàn)槲易约河斡颈容^少，結(jié)果姿勢(shì)一直沒(méi)有矯正過(guò)來(lái)。

體育老師看了我的游泳姿勢(shì)感覺(jué)又迷惑又不滿(mǎn)。

大概是無(wú)語(yǔ)我這樣時(shí)而似狗刨時(shí)而似自由泳但又什么都不是的姿勢(shì)怎么還能游動(dòng)吧。

但他還是把注意力集中在不會(huì)游泳的同學(xué)身上，勉強(qiáng)放我一馬。

我高興壞了。

反正聽(tīng)說(shuō)會(huì)游泳的反而更容易淹死，我對(duì)學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)的泳姿一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。

保持現(xiàn)狀，在必要的時(shí)候能游起來(lái)就已經(jīng)很滿(mǎn)意了。

學(xué)游泳哪有跟班上的漂亮小姐姐們聊天、聆聽(tīng)新的故事來(lái)的愉快呀。

大概是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久小團(tuán)體剛剛形成的原因吧，休息區(qū)沒(méi)有下水的女生并不介意我加入她們的聊天。

聽(tīng)著她們之間相互閑聊的話題，對(duì)十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)怎么消費(fèi)的計(jì)劃，既不懂打扮也不會(huì)挑衣服的我感覺(jué)又新長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

欸嘿，順帶一提，雖然我因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后常常忙于社團(tuán)活動(dòng)的原因，還沒(méi)有拿到幾個(gè)人的聯(lián)系方式、更沒(méi)有跟誰(shuí)約著一起出去玩過(guò)，但我已經(jīng)能匹配上全年級(jí)近23的人的臉了。

所以她們提到誰(shuí)的名字我也大多有印象，交流的時(shí)候并沒(méi)有什么阻礙，真是太好了。

“我們晚上想去ktv唱歌，渡邊要一起來(lái)玩嗎？”佐藤是一個(gè)開(kāi)朗爽快的女孩子，她熱情地邀請(qǐng)我。

“真的很感謝你問(wèn)我，佐藤同學(xué)你真好。

”我真心實(shí)意地說(shuō)，“我也好想去喔，可是晚上已經(jīng)有約了。

下次有機(jī)會(huì)一定。

”“好吧，那就有機(jī)會(huì)再約咯。

”“渡邊和誰(shuí)約呀？又是去幫忙嗎？”空氣突然安靜。