第四十九章 不切實際的戴森球（第1頁）

一輪新的太空大建設(shè)時代開始了，借助蓋亞科學院中眾多科學家以及思旭前期的理論研究，新型的高性能計算機被順利的研發(fā)了出來。

它與之前的整合了深海文明科技的固態(tài)光量子計算機不同，原有采用固態(tài)晶體組成的計算模塊已經(jīng)演變成了一種超流體物質(zhì)為計算框架。

超流體物質(zhì)框架擺脫了一直以來類似固定計算模組的設(shè)計架構(gòu)，它更加類似智慧生物大腦中的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，可在實際使用中自我進行編譯從而獲得在特定情境下的極高效運算能力。這讓新計算機不僅在帶寬上更有有優(yōu)勢，并行運算速率也是原有計算機的2000倍。

而以后隨著對計算需求的增長，只需要添加模塊化設(shè)計的計算模組，在借助超距通訊技術(shù)的應(yīng)用就可以達到近似可以無限擴張計算力的程度了。

新計算機的極高計算力也再次推進了蓋亞科學院關(guān)于其他門類科學的研究，思旭發(fā)現(xiàn)特納文明的智慧生物其實對于戰(zhàn)爭方面的能力并不強，之所以之前會有犧牲兩艘曙光號飛船的局面完全是對方以科技、數(shù)量上的優(yōu)勢對自己進行壓制。

反倒是他們這個種族對于科學研究的熱情達到了一個空前高漲的狀態(tài)。原本思旭結(jié)合他們原本的文化設(shè)計了一套類似原本人類使用的社會體系來運作整個蓋亞文明。

但是自從有了類似免費教學，免費食物等等近乎養(yǎng)老院模式的供應(yīng)以后，不論是成年的智慧生物還是未成年的智慧生物，他們?nèi)繐頂D到了蓋亞科學院下屬的教育機構(gòu)排著長龍準備辦理入學手續(xù)。

以至于思旭不得不對四艘大地飛船內(nèi)的通訊系統(tǒng)做出了進一步的升級，一種全息沉浸式的交互系統(tǒng)被安裝在每個家庭中。這讓他們可以足不出戶就可以完成在線式教學任務(wù)。

思旭還在教學系統(tǒng)中人為得設(shè)置了一些障礙近以阻止他們的學習進程。系統(tǒng)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，這些特納人雖然學習熱度很高，但是卻總喜歡天馬行空的亂學，比如在不具備一些基礎(chǔ)理論知識的情況下就敢去學習那些極為高深的物理知識，并且學的還是一瓶子不滿半瓶子晃蕩的樣子。

這是一種極為危險的信號，根基不牢的狀態(tài)下的這些人一旦參與到了科研工作中很有可能將整個科研方向引入歧途從而導(dǎo)致不可估量的損失。

于是思旭引用了地球上早已拋棄數(shù)百年的一種名為考學的教學模式，只有你完成最基礎(chǔ)的知識學習以后才有權(quán)利獲得比此更高一級的知識，隨著知識的不斷累積你最終才有資格獲取訪問蓋亞文明數(shù)據(jù)庫中關(guān)于深海文明、人類文明、特納文明三大分支的權(quán)利。

原本并不充實的蓋亞科學院在思旭制定的策略下很快的就充盈了起來，思旭一邊感嘆于特納人的學習效率，一邊將之前航行階段制定的科研任務(wù)分發(fā)了下去。

“這是新型旗艦的設(shè)計構(gòu)想，要求必須要達到省級飛船的規(guī)模，并且防御能力也要與之匹配。”思旭在一次與星艦研究所全體科學家的一次會議中提出了自己打算建造新型戰(zhàn)艦的想法。

“使者大人，新飛船的構(gòu)想固然很重要，但是我們與之相關(guān)的其它科技仍然處在一種極其欠缺的狀態(tài)。

比如新的能源供應(yīng)系統(tǒng)，依照現(xiàn)有的核聚變技術(shù)，哪怕是使用聚變物質(zhì)快速充能的方案也僅僅能夠驅(qū)使飛船航行，無法支撐它進行強度極為夸張的戰(zhàn)斗任務(wù)。

并且諸如材料學方面也是如此，雖然我們已經(jīng)成功將氫金屬的生產(chǎn)提升了數(shù)千倍，但是這種材料依然不能滿足于一艘戰(zhàn)艦的強度需求。”科學家將目前遇到的困難一條條的擺在了思旭的面前。

思旭的虛影點了點頭肯定了科學家們提出的問題，然后他站起身對著科學家們說道：