“這一等賞是給頭路,班主,大提調(diào)準(zhǔn)備的,頭路也就是整個(gè)戲班子的臺(tái)柱子,戲最好的名角兒。”
“能拿到二等賞的,也就是二路角,給名角兒配戲陪戲的,還有戲班子里的文武管事,以及下面帶頭的小管事,箱頭這類?!?/p>
“剩下的三等賞就是戲班子里的其他人,普通的武行,院子過道,旗鑼傘報(bào),宮女丫鬟,樂師箱倌,檢場(chǎng)的,打門簾的,管彩匣的,催戲的,跑腿的,臺(tái)下吆喝叫好托戲的,還有抗大箱的雜人?!?/p>
老賬房一看就是常聽?wèi)虻?,隨口就將這些東西講了出來,至于白家門樓的頭路,自然就是臺(tái)柱子喜幺了。
按照老賬房所說,楊逍三人對(duì)照賬目,將大概人數(shù)統(tǒng)計(jì)了出來,當(dāng)夜白家門樓一共來了27人,其中拿一等賞的共3人,喜幺,白班主,還有一位魏姓大提調(diào)。
二等賞6人,除了兩個(gè)二路角有名有號(hào),剩下的都是用職位指代,文武管事各一個(gè),一個(gè)領(lǐng)頭小管事,還有個(gè)箱頭。
三等賞就多了,壓根沒有具體到人,只是為了方便寫賬才簡(jiǎn)單標(biāo)記了一些職務(wù),分三大類,班底子7人,雜項(xiàng)5人,苦力5人,共18人。
“嗯?這不對(duì)啊。”
鄺洪義指著三等賞的位置,“班底7,雜項(xiàng)5,苦力5,這加起來才17人,怎么最后多出來一個(gè)?”
可老賬房只是點(diǎn)點(diǎn)頭,伸手指向最后,那里單獨(dú)畫了個(gè)圈,不過沒畫滿,缺了一小塊,“戲班子里還有個(gè)孩子,小孩子不上戲,但老爺心善,也賞了一份銀錢,就都算在三等賞里了。”
蘇亭亭一聽到小孩子三個(gè)字就警惕起來,試探性問道:“這個(gè)圈我怎么感覺怪怪的,而且一個(gè)孩子為什么要用圈代替?”
“一行有一行的規(guī)矩,這是戲班子的規(guī)矩,想要參與大戲都要開門拜神亮師承,必須祖師爺賞飯吃才能入這行,那孩子太小,應(yīng)該還沒正式入行,名字不能寫在戲班子里,這才單獨(dú)劃分一塊,而且不圓滿?!?/p>
老賬房很耐心的解釋。
可楊逍三人顯然對(duì)這個(gè)孩子來了興趣,楊逍對(duì)戲班子的忌諱也略懂一些,唱鬼戲請(qǐng)的是鬼神,這些東西可不講道理,很容易就會(huì)沖撞了人的身子,小孩子陽氣弱,出現(xiàn)在鬼戲附近很危險(xiǎn)。
況且?guī)蠎虬嘧悠溆嗳诉€算能幫幫場(chǎng)子,帶個(gè)孩子來做什么,幫不上忙不說,還容易添亂,這可是鬼戲,出一點(diǎn)亂子就會(huì)惹出dama煩,白班主走南闖北,不會(huì)不懂這個(gè)道理。
楊逍想到的鄺洪義也想到了,于是試探道:“老先生,這個(gè)孩子是白班主的親人?”
老賬房臉色陡然變化,“可不敢胡說,白班主就一個(gè)女兒,而且還與老太爺般配,哪里來的親人孩子!”
說完后似乎察覺到自己語氣不大好,又立刻態(tài)度和善的找補(bǔ),“不過雖然不是血脈親人,但白班主對(duì)這孩子是真好,一直帶在身邊,還時(shí)常抱著他,看得出來很喜歡這孩子,想來也有心將來讓這孩子繼承自己的衣缽,可惜”
后面的話老賬房沒說,可楊逍幾人都明白,可惜白班主沒有以后可言了,在鬼戲后不久,整個(gè)白家門樓的人就都死在了老牛灣渡口,一個(gè)活口都沒剩下。
這老賬房也不簡(jiǎn)單,是個(gè)人精,不該說的話一句也不多嘴,難怪知道這么多事,封老爺還能讓他活到現(xiàn)在。
楊逍知道這孩子肯定沒那么簡(jiǎn)單,如果白班主真喜歡他,絕對(duì)不會(huì)帶他來鬼戲,一些八字弱的孩子一旦被鬼神沖了身子,即便僥幸救回來,后半輩子也廢了,會(huì)淪為傻癡兒。
似乎是擔(dān)心說多說漏了嘴,老賬房收起賬本,就要告辭離開,鄺洪義攔住他,“老先生,可否將賬本和字據(jù)留下,等我們用完后再”
“不可,賬本用完即歸,絕不隔夜,這是府里的規(guī)矩。”