第375章 小課堂開課啦（第3頁）

任何事情，只要有發生的概率，在足夠大的基數下，再怎樣小的概率都會變成100，既然靈域負一層將永遠存在靈氣，這也意味著傳送陣一定會被靈氣影響，隨機臨時通道也就一定會出現。

所以，望曦解決這個問題，并不是想辦法讓臨時通道不出現，因為這基本不可能，她只是為可能出現的臨時通道，固定一條線路而已。

由大量法陣共同組成的通道，無論是牢固程度還是封印程度都非常好，而那被改造過的引靈陣，能迅速捕捉到因靈氣影響而被扭曲的空間規則，并在臨時通道成型前，先行吸收扭曲空間雛形。

而被吸納進入引靈陣的扭曲空間雛形并不會輕易消失，無論如何扭曲，一個空間通道的產生，都意味著有空間規則的參與，這里布置的法陣還不到能消除規則的程度。

所以，這里的法陣都只是為了在察覺到扭曲空間雛形出現時，迅速將雛形拉入早已經構建好的通道中。而構成通道的各法陣足夠堅硬，即使內層法陣被扭曲規則沖毀，還有疊加的下一層、下下層法陣在外攔著，所以，臨時通道無論以怎樣的外形出現，它都必須在構建好的通道內成型。

而臨時通道之所以很危險，只不過是因為它的未知性，但當臨時通道出現在早就構筑好的法陣通道中時，那么臨時通道的終點大家自然也就清楚了，即使有靈氣透過通道沖出，只要知道靈氣最終逃逸的點，攔截就不是問題。

堵不如疏。

模擬的實驗過程已經完成了，而且處理得很成功。

“那么接下來”

望曦將水球散開，放出來的靈氣直接推回安全區外，隨后隨機從法陣構筑的通道中抽出其中一個改造過的引靈陣，眾人只見那微型陣法在望曦手中迅速擴大，就像是一張圖片被瞬間放大一樣，那法陣很快就變成直徑超過兩米的大圓。

而在法陣擴大的過程中，法陣中間的線條也跟著一同調整大小和位置，法陣不僅沒有散架，而且其中的線條還變得更加明亮深色，線條顏色也開始變成炫彩的多色。

望曦看了一眼一直站在最前面的幾個人，那是記錄員，擁有和當時跟她去禺庭的那幾個記錄員一樣的能力。

反正有“錄像機”，她以放大的引靈陣模型為新的教材，開始先說原引靈陣和改造過的引靈陣有什么區別，又一條條介紹法陣中的線條，以及整個法陣的所有圖案，然后開始教給其他人要從哪里開始刻畫陣法比較容易成功，最后整體分析整個陣法能達到什么效果。

本來今天的課就這么就結束了，但望曦目光在前面幾排雙眼亮晶晶，似乎覺得依樣畫葫蘆毫無難度的人身上轉了一圈。

嗯，似乎優秀學員的理解能力還不錯的樣子。

于是，本來打算下課的望曦，突發奇想地打算拖個堂，在完成前面的基礎知識點后，她緊接著還對前面幾排看著還算輕松的人開了提高課程——

“那么，現在我來仔細說說，創作一個法陣的全過程。”

學生：？？？

！！！

不是，等會。

剛教完音符，就開始讓人作曲了？

中間確定不是跳關了？

“關老師，您的意思是說，我們可以根據自己要做什么，然后針對性地弄出一個專門解決某一個問題的專屬法陣？”

望曦點頭，表情理所當然：“弄法陣就像是接電路，串聯也好并聯也罷，設置多少個開關都可以，鏈接多少個目標也都不成問題，因為原理都是一樣的。”

很明顯，現在她要說的是原理，而不是過程。畢竟授人以魚不如授人以漁，學生們“乖巧”，她也不介意當一個好老師。