第一百六十二章 東城中學(xué)的往事下（第1頁）

沉寂在成功喜悅中的劉永忠忽略了一件很重要的問題，不，這可能是當(dāng)時所有人都忽略的一件十分嚴重的問題。

老師為了追求高考升學(xué)率的行為可以理解，但是像這么不擇手段，抹殺青少年個性的行為絕對不是一個正確的選擇。

高考固然重要，但是高考本身只是一個過程，學(xué)校是教書育人的地方，其核心就是培養(yǎng)學(xué)生成才，而不是一味地追求那冷冰冰的升學(xué)率。

果不其然，這種教學(xué)模式的弊端很快就顯露出來了，沒有結(jié)束，請！

在這件風(fēng)波過去一段時間后，東城中學(xué)元氣大傷，無數(shù)優(yōu)秀的老師為了自己的仕途紛紛離職，就連學(xué)生都無心學(xué)習(xí)，大約一年后，東城中學(xué)的師資、生源以及在教育局的地位大大下滑。

可能是亡靈心有不甘或者是不想東城中學(xué)就此沒落，在某一天早上，每個班上的學(xué)生桌前都放了一張寫著紅字校規(guī)的紙，上面的校規(guī)要嚴格執(zhí)行，否則會被校墓處傳訊。

恰巧不巧的是，在當(dāng)天晚上，走的晚的學(xué)生還看到了那間在大火中保存完好的教導(dǎo)處里燈火通明，里面坐在一個所有人都熟悉卻又讓所有人畏懼的身影。

這個身影正是本該死去的谷慧敏，她和劉永忠雖然死了，但是又帶著遺憾和殘缺不全的魂體回到了學(xué)校，為的就是培養(yǎng)學(xué)校精英。

只要誰不服管教或者是違反了校規(guī)，就會被谷慧敏抓進校墓處懲罰，然后再丟進改造區(qū)進行改造。

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在現(xiàn)實的逼迫下，東城中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絞盡腦汁，想盡各種辦法，甚至都不顧學(xué)校影響，請來數(shù)位陰陽先生，雖然這些陰陽先生絕大部分是騙子，但也有一部分是有真才實學(xué)的，他們只是遠遠地看了一眼學(xué)校，連門都沒進就直接擺了擺手，說這事他管不了，讓校領(lǐng)導(dǎo)另請高明。

他們還告訴校長，現(xiàn)在的情況只是小打小鬧，學(xué)校里的臟東西被一道屏障擋著，它們的實力還不足以沖破，不過隨著時間的流逝，它們總有一天會沖破這一道屏障，當(dāng)它們沖出來時，恐怕不僅是東城中學(xué)，就是耀州市都會迎來一場血雨腥風(fēng)。

這一回可嚇壞了校長，火災(zāi)的事沒過多久，現(xiàn)在學(xué)生又一個接一個的失蹤，這無疑是給已經(jīng)支離破碎的東城中學(xué)雪上加霜。

不過好在天無絕人之路，有一個修行旁門左道的術(shù)士看了東城中學(xué)的情況后，告訴校長他有辦法解決。

校長也是病急亂投醫(yī)，他竟然相信了術(shù)士的話，這術(shù)士看了一眼東城中學(xué)的風(fēng)水后，便找了七個陰氣重的地方，布下了九陰聚煞局這一邪陣。

這名術(shù)士也算名高人，他布下的雖然是邪陣，但也暗合了道家的陰陽五行之道，以毒攻毒，巧妙地利用了劉永忠和谷慧敏這兩個厲鬼，成功地將他們聚起的陰氣分流給那七個主鬼位。

后來，學(xué)校又換了一位新校長，這位新校長正是馬世昌，他又鉆了不少谷慧敏紅字校規(guī)的漏洞，因此，這些年來谷慧敏抓走的學(xué)生屈指可數(shù)，并且因為九陰聚煞局的緣故她和劉永忠這些年來修為都受限制。

雖然這個邪陣在未來可能會滋養(yǎng)出七個實力強大的邪祟，到時候?qū)W校還是會面臨解散的危機，但是對此誰也沒有更好的辦法，只能走一步看一步，真要是到了那一天或許就是天意吧！

……

莫林和余蓉萍看了東城中學(xué)的過去，臉色變了好幾變，看完后臉上的震驚還沒有消散。

東城中學(xué)能有今天的局面并不是偶然，明眼人都能看得出來，那次的火災(zāi)并沒有想象中的那么簡單。

想想來看，劉永忠當(dāng)時的教改想法的確附和教育的發(fā)展，現(xiàn)在華夏好多學(xué)校都是高考毛工廠式的教學(xué)模式，不斷地壓榨學(xué)生休息和閑暇時間。

劉永忠在當(dāng)時實行這個教改使東城中學(xué)的名望達到了一個前所未有的高度，這已經(jīng)觸動了耀州市大部學(xué)校的利益。

試想，東城中學(xué)如此有實力，都可以把一個資質(zhì)平平的學(xué)生培養(yǎng)成重點大學(xué)的料，資質(zhì)好點的學(xué)生有誰會不想去這樣的學(xué)校？

所以，那次火災(zāi)的背后一定有各大學(xué)校聯(lián)手打壓東城中學(xué)的手筆。

恐怕劉永忠之所以久久不愿入輪回正是知曉這一切，除了為學(xué)校培養(yǎng)精英外，還是以一個復(fù)仇的亡靈回來報復(fù)這些曾經(jīng)迫害過他的學(xué)校。

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