引導(dǎo)者的話音一落,陳珩就恢復(fù)了行動(dòng)能力,他低頭看了看自己,愣了一下。
自己正坐在床邊,穿著一身藍(lán)白的校服,校服上面都是用筆劃出的記號(hào),非常狂亂,沒(méi)有規(guī)則。
而自己坐著的床上面鋪著破破爛爛的被褥子,能看見(jiàn)幾個(gè)臟兮兮的卡通人物印花。這些都不重要,重要的是陳珩發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了,變成了十六七歲的樣子。
“每個(gè)人都擁有自己的身份……原來(lái)是這個(gè)意思嗎?”
陳珩按了按額角,自己變成了一個(gè)十六七歲的孩子,這就是自己的身份嗎?
陳珩從床上跳了下來(lái),他注意到臥室的門(mén)被反鎖上了,看起來(lái)是“自己”鎖的,所以陳珩并不著急出門(mén),他在房間里慢慢地觀察著。
這一家的經(jīng)濟(jì)并不算富裕,房間內(nèi)甚至沒(méi)有鋪設(shè)地板,而是灰色的混凝土,房間里沒(méi)有什么多余的家具連窗戶都沒(méi)有,只有一張學(xué)習(xí)桌,一張單人小床,然后就只有數(shù)不盡的書(shū)了。
壓抑。
陳珩望著這個(gè)小房間,這個(gè)詞匯自然而然地浮現(xiàn)在了心中。陳珩走到了墻邊,褪色掉皮的墻上貼著被撕扯粉碎的標(biāo)語(yǔ),陳珩辨認(rèn)了一下上面寫(xiě)的字。
“……拼搏百日……高考……”
陳珩只能認(rèn)出這六個(gè)字,但是大意他已經(jīng)明白了,自己的身份是一個(gè)正在備考的高中生。
不過(guò)……
陳珩摩挲著掛在墻上的日歷,這個(gè)日歷傷痕累累,像是有人用刀瘋狂地在上面劃擊過(guò)一樣,整個(gè)日歷的頁(yè)面都豁開(kāi)了,年月日全部都變成了刺目的刀痕,根本無(wú)從分辨。
陳珩走到了桌子邊,他瞥見(jiàn)復(fù)習(xí)資料下的桌面上似乎有字,陳珩搬開(kāi)桌子上的書(shū)籍,露出了桌面。
“死死死死死死死……”
“去死吧去死吧……”
“我好想死。”
“死死死死死!!!”
桌面上刻滿了觸目驚心的“死”字,字體歪歪扭扭的,但每一下都極盡用力,用來(lái)刻痕跡的美術(shù)刀就放在一旁,刀片已經(jīng)完全磨損扭曲了,陳珩甚至還能看到刀片上沾著早已干涸的血跡。
這個(gè)高中生的精神狀態(tài)看起來(lái)并不好,陳珩把刀拿了起來(lái),望著那一桌子的死字,即便是自己也無(wú)法抑制地生出了一些莫名的情緒,忽然有了一種想給自己來(lái)一刀的沖動(dòng)。
陳珩趕緊把書(shū)搬到了桌面上,將那些字擋住,那種郁郁的情緒才慢慢平復(fù)。
怎么回事?