第三十九章 我只是一個差生的傳說（第1頁）

育德是國重中學，也很可能是本市最好的幾所高中之一。

所以這些學生們什么沒見過。

武無就是典型的高分議論文范文，出來之后就被學生扒結構，仿寫者眾多，可以說基本上就是未來高分范文的教科書。

“什么滿分作文啊……無非就是那一套唄，首句點文章中心，后面跟一大串排比，夾雜引用古詩詞名人名言，段落進行并列遞進式關系，每一段都是論點加案例，論點一段比一段深入，從淺顯的大道理，最后直擊內心心靈，首尾呼應。嗚呼齊活！”

這是一個成績不錯的女生在說話。

說話引得前排的班主任回頭瞪了她一眼，“宋倩，看把你能的，就算語文140也別辮子翹天上去了！”

女生旁隔壁一班的一個瘦削的學生抬了抬眼鏡，他是一班班長，隔空對她道，“還有呢，常見的人物事跡和名言你最好不要引用，要找偏門的，一說，連閱卷老師都覺得：咦，沒聽過，這學生閱歷可以??！他心理上就自覺弱了一點，如果你整篇文章跟得上，打的分數就不會低。要不你就找熟悉的名人，但卻不為人知的事跡，也能引得閱卷老師加分。”

這些話語在人群中引起共鳴。

育德聚集全市排名前列的尖子生，這些好學生很多都有很多應試的方法，畢竟育德那些語文特級教師也有很多經驗傳授。

這些學生首先就私底下討論起來，把那宣講的路給封死。

總而言之一句話，高分作文都是套路！

但現在。

《我只是一個差生》的標題出來，眾人一下子愣住了。

“啊……”這是一些個豎耳傾聽想辨明真才實學的文藝少年少女們第一時間的反應。

“確定是這樣的標題？”

現場有一種愕然的紛亂感。

這次的作文題是“成長之路”。

在育德這樣的學校里，滿分作文標題居然是《我只是一個差生》？

這是不是現實主義諷刺？

早拿著自己卷子的張晨站在升旗臺邊緣，他此時沒有看向自己班級的方向，甚至沒有去享受面前從未有過的榮譽。

在育德高中啊，這事也夠開創了吧。