在教務(wù)處主任蘇姍的組織下,米納爾學(xué)院教師高層召開了一次臨時(shí)的會議,會議通過了愛爾琳妮的提議,正式確認(rèn)了米納爾幼兒園的擴(kuò)招計(jì)劃。
同時(shí),這項(xiàng)會議還新選出了幾名“幼兒園老師”,在之前幼兒園課程的基礎(chǔ)上額外開設(shè)了“思想道德”“語言文字”“歷史未來”“魔法科學(xué)”等學(xué)科。
考慮到這第一批學(xué)員基本都是沒怎么接觸過人類社會的貓娘,所以幼兒園的老師均由會說“貓語”的血族、貓妖一族等長壽種擔(dān)任,同時(shí)墨玄任副園長,負(fù)責(zé)哄孩子。
“我們這邊目前最大的紙箱都在這里了。”
當(dāng)愛爾琳妮回到教務(wù)處大樓的時(shí)候,蘇姍也找來了幾個(gè)紙箱的樣品:“話說這個(gè)真的可以當(dāng)那些孩子的宿舍嗎?”
“唔……”
愛爾琳妮端詳了一下眼前的紙箱,朝紙箱內(nèi)部看了一眼,然后將紙箱拿在手里掂量了幾下:“那些孩子的身體很軟,而且喜歡蜷縮著休息,箱子的大小理論上是足夠的,就是不知道貓貓那邊的觀念怎么樣。”
之前小艾爾依靠神秘河管理員的權(quán)能找到躲在山洞里的三花貓“花花”和白貓“囡囡”的時(shí)候,倆孩子都是整個(gè)身子抱成一團(tuán)縮著的,連尾巴都貼在小裙子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去就是一枚三色團(tuán)子和糯米團(tuán)子。
這也是貓妖一族的特點(diǎn)和習(xí)性——身子非常柔軟,喜歡在狹窄陰暗的地方休息,能蜷縮就絕不平躺。
蘇姍這邊給的箱子比之前陸欣雨買機(jī)箱剩下的箱子還要大,所以在里面加幾條小毛毯,再讓貓娘和花花、囡囡差不多年齡的小貓娘睡進(jìn)去是完全沒問題的。
這里最大的問題是……把紙箱當(dāng)作臨時(shí)宿舍合不合適,會不會被貓妖一族的家長們認(rèn)為是在“虐待”學(xué)生。
不過愛爾琳妮認(rèn)為不能以人類的習(xí)慣和眼光去衡量貓貓。
就像曾經(jīng)地球那邊很多家長很喜歡說的“我這是為你好”一樣,人類認(rèn)為是“虐待”的事情,例如給貓貓睡紙箱子,沒準(zhǔn)在貓貓眼中紙箱子要比傳統(tǒng)的“貓屋”要吸引人呢?
至少就愛爾琳妮在地球那邊對貓的了解,“貓屋”某種意義上算是一種智商稅,因?yàn)樵俸廊A的貓屋在貓貓眼中也比不上紙箱甚至你的臭鞋子。
所以她打算帶著這些紙箱回一趟妖怪森林,詢問一下那里貓貓家長的意見。
“我把這兩個(gè)樣品帶去妖怪森林問問,半小時(shí)左右回來。”
抱著比和自己身子差不多大的紙箱,愛爾琳妮走出了辦公室:“老師先去吃飯吧,不用等我了。”
“哦……”
蘇姍有些不放心的樣子:“你一個(gè)人去妖怪森林?”
“龍族帶我飛過去,很快的。”
愛爾琳妮笑笑:“老師先吃午飯吧,今天真是打擾到老師了。”
“嗚嗚嗚嗚,小愛爾真是小天使,明明是我們米納爾學(xué)院的事情,居然主動忙前忙后,還這么關(guān)心老師……”