剛剛還捧著臉花癡的顧晴現(xiàn)在也不花癡了,她火速把頭垂了下去。
對(duì)一個(gè)人最好的去魅,就是從他嘴里聽(tīng)到上臺(tái)解題的話!
不是……
林老師都摔倒了還不忘讓她上臺(tái)寫(xiě)題嗎?
一定要看到她出丑才行嗎??她錯(cuò)了行嗎……!!!
這一題班里的同學(xué)都有印象,上堂課因?yàn)轭櫱缟险n睡著了,被林老師罰的這節(jié)課要把這一題解出來(lái)。
還不能用答案上面的解題方法寫(xiě),必須要有自己的解題步驟。
這也是顧晴犯難的原因了。
去網(wǎng)上搜的答案,和書(shū)本上面的答案幾乎一樣,哪里來(lái)什么第二種解題思路!
因?yàn)樯弦还?jié)課,林老師點(diǎn)了顧晴的名字,所以現(xiàn)在班里的人都抱著看熱鬧的心態(tài)看向了顧晴。
顧晴腦袋都快要鉆進(jìn)桌子里了。
講臺(tái)上的譚卿澤也發(fā)現(xiàn)了幾乎所有人的視線都看向了一個(gè)方向。
他咳了咳,“我看到大家都在看一個(gè)人哈。”
顧晴:!!!!
“好,那就請(qǐng)江樂(lè)之同學(xué)上臺(tái)來(lái)解一下這一題吧!”
剛剛還在心疼顧晴的江樂(lè)之:???
顧晴:咦~!
江樂(lè)之睜大了眼睛望著譚卿澤,不是……他是不是眼神不好。
剛剛其他同學(xué)看的人難道不是她身邊的顧晴嗎?
譚卿澤的手在講臺(tái)桌上叩了兩下,“我看大家都在看你,江樂(lè)之同學(xué)你應(yīng)該能解出來(lái)吧。”
察覺(jué)到四面八方傳來(lái)的視線,紅逐漸在她的臉上蔓延開(kāi),江樂(lè)之認(rèn)命的站了起來(lái)。
譚卿澤全程沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)多余的一絲表情,直到江樂(lè)之從他手里接過(guò)粉筆的時(shí)候,聽(tīng)到了不輕不重的一聲輕哼聲。
江樂(lè)之悟了……
他哪里是什么眼神不好,他眼神簡(jiǎn)直是太好了!
他就是明晃晃的在報(bào)復(fù)她!
從兩人站在一塊開(kāi)始,底下的人逐漸意識(shí)到了什么不對(duì)勁。