210 輪番提問（第2頁）

整件事別的不論，有一點(diǎn)她是看得清清楚楚的。

舟舟肯定有搶壓軸的打算，甚至這件事從外面喧賓奪主的橫幅和宣傳欄就能窺見。

雖然她不知道哮喘到底是怎么回事，但這件事說到底其實(shí)是舟舟先算計(jì)江南，江南不過是反將他一軍罷了。

而他們的江教授，江南的親生母親，卻下意識站在舟舟這邊，甚至對自己的親兒子妄加揣測。

關(guān)容看著江嵐理所當(dāng)然的偏頗，再想想當(dāng)年江南要斷絕母子關(guān)系的狠決，心下竟然有些不寒而栗。

同一時(shí)間，江南樂呵呵得走到小會議室，看著地下烏央烏央的教授笑得心滿意足。

旁邊的林逸得意得碰了碰他的肩膀。

“你剛才看沒看到，顧北舟和江教授的鼻子都?xì)馔崂补钤摚≌l讓他們一開始想搶風(fēng)頭！”

李薇也揮了揮拳頭一臉意猶未盡:“就是，要不是怕留在那里太顯眼，剛才我都想好好欣賞欣賞她們那群人的表情的，肯定很好看！”

“好啦，這么多攝像機(jī)對著呢你們小聲點(diǎn)。趕緊入座坐好，馬上問答就開始了！”

李欣然笑著提醒幾個(gè)小隊(duì)成員，然后主動把東西收拾好后向臺下示意。

“感謝各位教授的配合和支持，我們的問答交流會開始了，各位有任何疑問或者想交流的問題都可以跟我們討論。”

話音剛落，底下以為鬢發(fā)發(fā)白的教授第一個(gè)舉手。

“我想問問，你們是怎么想到用另一種介質(zhì)把硅片溶液和鍺元素合成的在你們之前國內(nèi)物理學(xué)界從沒有過這種嘗試。”

江南侃侃而談:“對科研試驗(yàn)來說，用各種辦法嘗試應(yīng)該是很普遍的一種做法。鍺元素作為半導(dǎo)體材料的重要元素早已經(jīng)被國外研發(fā)并廣泛使用，但國內(nèi)卻遲遲沒有進(jìn)展，我們其實(shí)也是認(rèn)定了國內(nèi)不可能比國外差，所以才下了笨功夫用各種化學(xué)元素嘗試，沒想到真的成功了。”

“那這兩次實(shí)驗(yàn)全都是你們四個(gè)人獨(dú)立操作嗎？連實(shí)驗(yàn)論文都是你們撰寫的你們是否知道這一舉動對國內(nèi)科研界會有什么影響”

這次提問的是一家知名媒體，作答的則是團(tuán)隊(duì)中年齡最大的李欣然。

“沒錯(cuò)，嚴(yán)格說來包括一開始的硅片溶液提取實(shí)驗(yàn)也都是我們小隊(duì)獨(dú)立操作的，當(dāng)然，在遇到問題的時(shí)候吳風(fēng)止教授包括我的恩師顧校長都曾給我們一些中肯的意見。至于這一舉動的影響，我們小隊(duì)四個(gè)人都覺得最好還是但行好事莫問前程……”

不管是江南還是李欣然，亦或者林逸和李薇，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的四個(gè)人整整被問了十幾個(gè)問題，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)流程個(gè)人心得，甚至論文寫法。

整整兩個(gè)小時(shí)，沒有一個(gè)教授出聲打斷他們的發(fā)言，全都聚精會神得聽著幾個(gè)小輩關(guān)于這場實(shí)驗(yàn)的闡述，甚至中間有很多次由衷得為他們鼓掌。

在這個(gè)小房間內(nèi)，所有教授包括直播鏡頭之后的網(wǎng)友都切切實(shí)實(shí)的體會到了，半導(dǎo)體科研小組中的每個(gè)人都有真才實(shí)學(xué)，每個(gè)人都踏實(shí)勤奮而且天賦驚人。

江南的確是難得一見的科研天才，但小隊(duì)里的李欣然包括林逸李薇也絕不是尸位素餐之輩。

他們四人懂合作懂謙讓，對待科研甚至還有一種至真至純的赤子之心。

有了這樣的小輩，這樣效率驚人的團(tuán)隊(duì)，又何愁國內(nèi)科研界在國際社會沒有出頭之日！"}