“這是一階的「風(fēng)之排斥」。”
“這是一階的「風(fēng)之利刃」。”
“三個(gè)魔法都是由風(fēng)和暗兩種元素勾勒魔法陣釋放出來的,今天可以都簡單練習(xí)幾遍。”
接過三份資料,米婭驚訝道:“老師,這一下子就練習(xí)三種魔法,會(huì)不會(huì)太快了?”
才剛剛成為魔導(dǎo)師的米婭,練習(xí)一個(gè)魔法都有些勉強(qiáng),現(xiàn)在直接練習(xí)三個(gè)的確實(shí)有很大的難度。
搖了搖頭,卡里恩答道:“不會(huì),三個(gè)魔法的原理相通,紋路也很相近,區(qū)別在于元素比例的控制。你先嘗試一下風(fēng)之屏障。”
這類型的魔法,卡里恩之前其實(shí)已經(jīng)在理論課上教過米婭了,不過后者謹(jǐn)慎起見,還是快速翻閱了一遍學(xué)習(xí)資料。
幾分鐘后,她張開左手,開始勾勒魔法陣的紋路。
“嗡”的輕輕一聲,她的手掌上浮現(xiàn)一個(gè)青色的圓盤魔法陣,但維持了幾秒就崩潰了,只剩下一陣大風(fēng)吹亂了米婭的頭發(fā)。
“風(fēng)元素比例超了。”卡里恩在一旁指點(diǎn)著。
因?yàn)榉噶说图壍腻e(cuò)誤,米婭臉頰有些微紅,趕緊調(diào)整比例,重新勾勒魔法陣。
經(jīng)過四五遍的嘗試后,她終于維持了魔法陣,并在她的周圍卷起了一陣風(fēng)墻。
“很好,再練習(xí)幾次,直到風(fēng)墻足夠牢固,我們再學(xué)習(xí)下一個(gè)。”卡里恩耐心教導(dǎo)著。
他本人雖然無法使用魔法,但他在加隆研究院協(xié)助教授做過大量的研究,也分析過各種案例,所以對于各個(gè)魔法陣的細(xì)節(jié)了然于胸。
一整天的時(shí)間,他都在教導(dǎo)米婭怎么釋放這三個(gè)魔法,直到傍晚,米婭才勉強(qiáng)釋放出了一個(gè)小型龍卷風(fēng)。
她初步掌握之后,接下來欠缺的是大量的練習(xí)。
所以卡里恩讓她以后每天練習(xí)五十遍,直到能夠穩(wěn)定地釋放魔法為止。
……
一整天的特訓(xùn)結(jié)束后,疲憊的卡里恩吃完晚餐,打算好好洗個(gè)澡,然后再美美睡上一覺。
他昨天一夜沒睡,今天又累了一整天,實(shí)在困死了。
換上睡衣,卡里恩舒適地躺在床上,閉上了眼睛,感覺世間的一切美好莫過于此啊!
可幾分鐘后,他突然想起,自己早上的時(shí)候忘記什么了。
垂死夢中驚坐起,他兩手捂著臉頰,驚恐道:
“我一萬字的檢討還沒寫!!!!!!!!!”