第151章 軍事改制（第2頁(yè)）

而且最重要的一點(diǎn)的是，在訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)，波里他們具備對(duì)士兵的管理權(quán)。

可一旦士兵走出了訓(xùn)練場(chǎng)，教官就無(wú)權(quán)指揮士兵了。

“調(diào)職？”

杰克帶著一部分護(hù)衛(wèi)兵返回鵝毛領(lǐng)之后，聽(tīng)到老師給他的指令是調(diào)職，讓他覺(jué)得很是詫異。

“老師，我這管得好好的，為什么要調(diào)職啊？”

“坐。”

卡里恩從自己的辦公桌內(nèi)抽出一沓手稿，回答道：

“杰克，你已經(jīng)停課快兩個(gè)月了。”

這句話讓杰克愣了一下，之后撓了撓頭，他才想起，自己還是紅葉學(xué)院的學(xué)生。

“這近兩個(gè)月以來(lái)的訓(xùn)練和作戰(zhàn)，你都做得很好。”

杰克雖然沒(méi)有薩力那么聰明，甚至于有點(diǎn)呆板。

但是他的呆板在軍隊(duì)中，卻可以很自然地轉(zhuǎn)化為紀(jì)律。

杰克只需要服從卡里恩的命令，按照計(jì)劃一步步去執(zhí)行即可。

也正是有了杰克在，訓(xùn)練時(shí)間不是很長(zhǎng)的護(hù)衛(wèi)兵，也依舊能夠保持一定的紀(jì)律性。

別看杰克才十五歲出頭，在訓(xùn)練護(hù)衛(wèi)兵的時(shí)候，可是極為嚴(yán)格。

“不過(guò)現(xiàn)在局勢(shì)暫時(shí)穩(wěn)定，防御的工作就交給其他人，你先回到學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)吧。”

已經(jīng)適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的杰克，一聽(tīng)到卡里恩讓他回學(xué)院學(xué)習(xí)，一時(shí)有些不適應(yīng)。

“老師，您現(xiàn)在讓我回學(xué)院學(xué)習(xí)，我也不知道學(xué)什么呀。”

“學(xué)理論。”卡里恩將一沓手稿遞給了杰克，說(shuō)道：

“我將你調(diào)回學(xué)院學(xué)習(xí)，不是不讓你參與軍事。相反，我是希望希望你將來(lái)能夠在軍事領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)。

“如果你只是單純聽(tīng)我命令去執(zhí)行戰(zhàn)斗的話，永遠(yuǎn)不會(huì)得到多大的提升。你需要有自己的認(rèn)知和見(jiàn)解。

“杰克，相比于其他同學(xué)，你雖然遲鈍了一些，但卻更能夠沉得住氣。

“如果你想要在未來(lái)幫我肩負(fù)起軍隊(duì)重任的話，就必須要從理論入手，做好積累。

“一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，才能獲得更好的提升。有什么不理解的，隨時(shí)聯(lián)系我。”

接過(guò)老師的手稿，杰克重重點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我聽(tīng)老師的！”