26 霓虹物語(yǔ)1980（26）（第1頁(yè)）

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霓虹物語(yǔ)1980（26）

林千秋當(dāng)然不知道老師們私下有討論她的‘變化’，不過(guò)就算知道也不會(huì)在意吧——老師們是怎么也猜不到她變化這么大的原因的。

現(xiàn)在，林千秋的精力依舊主要放在了學(xué)習(xí)上

就這樣努力學(xué)習(xí)，在秋分日假期之后，時(shí)間好像一下過(guò)得更快了，‘嗖’地一下就到了10月下旬。這時(shí)候正是學(xué)校舉行期中考試的時(shí)候，而這次期中考試對(duì)所有國(guó)三學(xué)生都非常重要！

是的，日本學(xué)生也有期中考試、期末考試，不過(guò)期中考試的話，只有第一學(xué)期、第二學(xué)期才有，第三學(xué)期是沒(méi)有的，因?yàn)榈谌龑W(xué)期太短了。

之所以說(shuō)這次的期中考試對(duì)國(guó)三學(xué)生重要，是因?yàn)槟苡涗浽凇畠?nèi)申書(shū)’上考試成績(jī)，本來(lái)就只有期中考試和期末考試。而到了國(guó)三，第三學(xué)期是不會(huì)有期末考試了，第二學(xué)期的期末考試成績(jī)也來(lái)不及上內(nèi)申書(shū)換句話說(shuō)，第二學(xué)期的期中考試成績(jī)，就是內(nèi)申書(shū)上記錄的最后一次考試成績(jī)了！

而眾所周知，高校錄取學(xué)生時(shí)，參考內(nèi)申書(shū)上的考試成績(jī)，肯定是更看重最近一兩次的考試成績(jī)的——其中道理也很簡(jiǎn)單，初中階段學(xué)生變化可以很大，相比求‘過(guò)去’，肯定是‘現(xiàn)在’更重要啊！

林千秋也格外重視這次期中考試，她上學(xué)期期末考試堪稱(chēng)是自己初中階段考得最差的一次了，要想讓自己內(nèi)申書(shū)上的考試成績(jī)看起來(lái)有吸引力一些，就只能靠這次了。

當(dāng)然，重視歸重視，考試本身卻是挺普通的，就和林千秋過(guò)去參加的每一次期中考試、期末考試一個(gè)樣。甚至連打散換到三年b班去都沒(méi)有，只不過(guò)在班內(nèi)稍微換了一下位置（周?chē)际鞘烊说那闆r下，作弊的可能性更高，算是聊勝于無(wú)的防作弊手段了）。

考試的日子是金曜日和土曜日，也就是周五和周六，所以第一天考了國(guó)文、數(shù)學(xué)和理科，第二天考了英語(yǔ)和社會(huì)后，正好土曜日下午開(kāi)始放假。等到下個(gè)周一，大家重新回到學(xué)校上學(xué)，試卷也就閱出來(lái)了。

這也是學(xué)生少的好處了，一個(gè)年級(jí)才兩個(gè)班，每班30人上下，總共就60人左右。一般老師教三年級(jí)就不會(huì)再教別的年級(jí)了，也就是說(shuō)，逢著這種考試閱卷，就60份卷子而已。一個(gè)周末閱完，甚至可以說(shuō)是輕松愉快了。

如果換成是在華夏，那閱卷時(shí)間就緊張了。林千秋甚至還記得自己讀初中的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)叫學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙閱卷。當(dāng)然，一般不是閱本班的，而是閱別的班的。也只讓判選擇題、填空題這些，再有就是最后幫忙做算分、登記分?jǐn)?shù)表的活兒了。

之所以會(huì)這樣，也是時(shí)間短、任務(wù)緊鬧的。

期中考試時(shí)，林千秋一開(kāi)始還有些緊繃著，但真正開(kāi)始答題后也就專(zhuān)心致志、一切如常了。第一天的國(guó)文考試就不說(shuō)了，過(guò)去這就是她的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在更是覺(jué)得行云流水，一篇作文也寫(xiě)得尤其順利。

之后的數(shù)學(xué)，她則是覺(jué)得這是難得的檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。寫(xiě)卷子時(shí)雖然沒(méi)有國(guó)文那么行云流水，但題目卻每每卡在她需要?jiǎng)幽X筋，但又不會(huì)被難住的水平，‘趣味’更強(qiáng)。等到老師提示時(shí)間到了要交卷時(shí)，林千秋甚至有一種意猶未盡的感覺(jué)！

社會(huì)和理科，林千秋則覺(jué)得純粹是簡(jiǎn)單，尤其是理科，知識(shí)點(diǎn)就那么幾個(gè)，題型簡(jiǎn)單、題量又少。至于社會(huì)，雖然考的都是通識(shí)程度的知識(shí)點(diǎn)，但背記的東西多，反而比理科麻煩一些。而且后面一些主觀論述的題，也比理科更花時(shí)間呢！

至于英語(yǔ)，那真是沒(méi)必要說(shuō)，林千秋只要記得寫(xiě)好名字，以及字體工整一些就好了——林千秋有時(shí)過(guò)于放松，英語(yǔ)就會(huì)寫(xiě)的‘花’一些，這也算是在意大利留學(xué)的后遺癥了，她的意大利文就寫(xiě)的很花了。

不過(guò)顯然不是所有人都像林千秋這樣游刃有余的，尤其是‘英語(yǔ)’，真的是很多同學(xué)的‘老大難’了。

考試結(jié)束后，芽衣就和林千秋抱怨：“社會(huì)比平常要難一些，啊，還好東京的高中入學(xué)考試不會(huì)考社會(huì)和理科，這次考試后就不用管了！但英語(yǔ)真是個(gè)大問(wèn)題，我根本不知道題目是什么意思嘛話說(shuō)回來(lái)，身為日本人，為什么一定要學(xué)英語(yǔ)呢？這本來(lái)就不合理呀！”

對(duì)此，林千秋就沒(méi)法說(shuō)什么了，如果是以前，她倒是可以和芽衣同仇敵愾地抱怨英語(yǔ)。但在她英語(yǔ)【進(jìn)步神速】，平常小測(cè)基本滿分的情況下，她似乎說(shuō)什么都不合適。

林千秋覺(jué)得自己這次期中考試成績(jī)會(huì)很好看，這一點(diǎn)考的時(shí)候就有感覺(jué)了。

雅子也是差不多的感覺(jué)，直接就說(shuō)：“這次的題目并不難，如果入學(xué)考試時(shí)也是這個(gè)難度那就好了我覺(jué)得，我的英語(yǔ)和社會(huì)都能上九十分，數(shù)學(xué)和國(guó)文差一些，但八十多分肯定是有的，理科也差不多。”

（請(qǐng)）