張指導(dǎo)說道:“與其說黃蜂能不能贏下比賽,我們不如幫馬刺想想辦法,怎么贏下這場比賽。”
瑜伽:……,……。
這邏輯都怎么跳轉(zhuǎn)過去的?
“那,張指導(dǎo)不妨談一談馬刺怎么能贏?”
“我覺得馬刺不應(yīng)該賭三分,而是要快速打進(jìn)一個兩分球,先把分差給縮小到1分。
然后再做好防守,再考慮反超的事情。”
瑜伽:“那你覺得黃蜂該怎么做呢?”
張指導(dǎo):“額,這個……,首先我們要說黃蜂這場比賽的運氣特別好,許多不合理的投籃出手都打進(jìn)了。
而馬刺反而運氣很差,就像馬努剛才的罰球,明明就應(yīng)該兩罰全中的,但是他就是沒罰進(jìn)。
所以說黃蜂這場比賽領(lǐng)先馬刺3分并不是他們與馬刺真實實力的體現(xiàn)。
但是我們說黃蜂能夠依靠運氣來贏下整場比賽嗎?這一點我覺得是很難的。”
瑜伽只能再次問出剛才的問題。
“張指導(dǎo),我問的是黃蜂面對馬刺要布置的最后幾次進(jìn)攻要怎么做。
或者說他要布置什么防守戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對馬刺?”
張指導(dǎo)說到,“首先我們要認(rèn)定認(rèn)清這樣一個事實,那就是黃蜂現(xiàn)在領(lǐng)先馬刺3分。
馬刺是落后方,他們需要來制定戰(zhàn)術(shù)反超比分。
既然黃蜂是領(lǐng)先方,我們就要分析黃蜂之前是怎么領(lǐng)先的。
我們說,黃蜂這場比賽的運氣也特別好,有很多不合理的出手他都進(jìn)了,這是很不尋常的……”
瑜伽手撫額頭,不知道說什么好了。
反而是蘇群接過話頭,認(rèn)為黃蜂應(yīng)該執(zhí)行點球戰(zhàn)術(shù)。
即主動對馬刺犯規(guī),讓他們罰球,然后自己控制球權(quán)再來罰球。
畢竟這個賽季哈登的罰球命中率已經(jīng)達(dá)到92,就這么罰球的點球大戰(zhàn),黃蜂幾乎就立于不敗之地了。
張指導(dǎo)馬上就反駁。
“這么打球就失去了籃球的競技性,是害怕對抗害怕對手的象征,依靠這樣的戰(zhàn)術(shù)贏球,就算贏了也沒有意思。”
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