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林舉人送書信上京這個時間，后山村那邊也聽說外頭有人在寫衛(wèi)成的故事掙錢。村人無事都不會進鎮(zhèn)，更別說去書肆買書，最初聽說的時候，都沒人把它當一回事。結果那書越賣越好，自然有人會去分析寫書的是誰，只要知道衛(wèi)成老家的村子叫后山村，就很容易想到書是出自他同鄉(xiāng)之手。

之后只要遇見后山村人，知道這事的就會打聽，也會告訴他們書里寫了什么。

知道得越多，大家伙兒越懵。

外面人只知道一個大概，他們卻清楚，里面寫的大小事件幾乎都能同衛(wèi)三郎的個人經(jīng)歷對應起來。他應院考之前衛(wèi)家兄弟還算和睦，三兄弟歲數(shù)相差不大，毛蛋和硯臺差那么多是因為老大成親早，老三為應試多熬了幾年，二十才娶上媳婦兒……在他倒霉體質(zhì)暴露出來之前，家里上至父母下至兄嫂都指望著他，盼他一切順利，出息之后帶著全家享福。

出問題就是考秀才那幾年，他倒霉，給人看著很沒有指望，加上前頭兩房的兒子一天天長大，兄嫂就見不得公婆沒個止境的支持衛(wèi)成讀書。

鬧分家不像外面說是因為過不下去了，是怕兄弟繼續(xù)倒霉，老人還支持他，投入換不來回報，誰肯干呢？

這些剖析別人都不敢寫，只這個后山居士敢寫，他這故事讀起來特別真實，就是因為一個個人物都落到實處，從開始就點明兄弟反目的根本在利。

看過之后想一想，要是衛(wèi)書生他沒有那三年倒霉經(jīng)歷，兄嫂一定不會同他明著鬧。后面很多事都屬于情況已經(jīng)不好，看不到挽回的可能，不如有好處就拿，破罐子破摔。

……

同村有些人心里覺得衛(wèi)大衛(wèi)二辦了蠢事，也有人想了想，在那個前提下讓很多人來做，都可能把事情做成那樣。人眼界只有那么高，腦子只能想到那么多。

只能看到跟前一步的人，在能看十步遠的人精心里可不就是傻子？

衛(wèi)家這些是是非非外面人覺得新鮮，同村早就膩了，他們只關心一件事——

書是誰寫的。

哪怕再不聰明也知道能寫到這份上人不簡單，把村里讀書認字的拉出來遛一遛，能做到這種程度的太少了，最符合的看起來就是衛(wèi)大順。

除去衛(wèi)成之外，村里其他讀書人里聽說他最聰明，也有十四歲，四書五經(jīng)學得如何不知道，字早認全了。毛蛋在鎮(zhèn)上讀書，除去秋收假和年假之外，每旬才不過回來一次，他在外面的天數(shù)特別多，要真是他寫的，村人毫不知情就能夠解釋了。

但是，不可能啊。

“照你的說法寫書的人壓根沒給衛(wèi)大衛(wèi)二留臉，那就不可能是衛(wèi)大順？他還能去論爹娘的過錯不成？”

“要不是衛(wèi)大順，我又想不到還能是誰……興許你們誤解了‘后山居士’的意思？”

“等等看吧，這個事，衛(wèi)家那頭怎么說也該比我們上心。”

……

衛(wèi)大衛(wèi)二包括他兩家婆娘都氣壞了，議論過很多次，就想知道渾寫的是誰，本來一點兒線索也沒有，直到年前一個多月，學塾放假讓學生回去過年。

別人都回去了，陳氏等了兩天還沒見著毛蛋，她心里七上八下的，想著干著急不是辦法，就進了鎮(zhèn)。

陳氏去學塾那邊，發(fā)現(xiàn)那邊冷冷清清的，她心下更慌，就去尋了教毛蛋讀書的夫子。夫子說放年假之前一個月他就沒再來，還給指了地方，讓陳氏去那頭找人。

陳氏顧不得去找人，問夫子：“你說他已經(jīng)一個月沒來？？？他上一旬回家還在讀書練字……怎么可能沒讀了，不可能啊。”

夫子聽了也糊涂：“你是說衛(wèi)大順他是自己不讀了，家里人不知道？都這么長時間，也沒聽人說？”

“周圍的都還在村學識字，就他一個在鎮(zhèn)上讀書的，誰跟我說？”陳氏急壞了，問他為什么就不讀了？是出了啥事？被學堂里其他人欺壓了嗎？