第833章 向教育開(kāi)刀（第1頁(yè)）

雖然這些壞人已經(jīng)死了，為什么要篡改歷史也無(wú)從考證了，但堅(jiān)決不能再這么以訛傳訛下去了。所以皇帝要在京城開(kāi)辦一所大學(xué)，專(zhuān)門(mén)收集、整理、研究、恢復(fù)古代圣賢的思想精華，號(hào)召有識(shí)之士積極參與，撥亂反正、繼往開(kāi)來(lái)。

這下可就熱鬧了，比景陽(yáng)朝任何一年都熱鬧。從朝堂到民間無(wú)處不在為這篇文章?tīng)?zhēng)論、爭(zhēng)吵甚至惡語(yǔ)相向。

以往朝堂里如何爭(zhēng)權(quán)奪利，大家的思想體系還是一樣的，誰(shuí)輸誰(shuí)贏也跳不出圈去。可是景陽(yáng)皇帝要做的事情卻是向文化根源開(kāi)炮，矛頭直指董仲舒，就差說(shuō)朱程理學(xué)和儒學(xué)是禍國(guó)殃民了。

俗話說(shuō)的好，江山易改本性難移。一個(gè)人從小被灌輸?shù)膬r(jià)值體系很難改，不光難改，還有極強(qiáng)的荊棘光環(huán)，摸不得碰不得。

但再難也是有限度的，當(dāng)一個(gè)更強(qiáng)大的主體出現(xiàn)時(shí)，難度會(huì)隨之變化。

現(xiàn)如今就是這個(gè)樣子，如果換個(gè)皇帝這么講，估計(jì)滿朝文武都要群情激奮、同仇敵愾，不鬧得下罪己詔，再順勢(shì)殺幾個(gè)寵臣不算完。

可是面對(duì)景陽(yáng)皇帝，從朝堂到民間沒(méi)誰(shuí)敢貿(mào)然動(dòng)手，那一幕幕、一樁樁血的教訓(xùn)彷佛就發(fā)生在昨日，不想被滿門(mén)抄沒(méi)全族苦役，再被報(bào)紙說(shuō)得豬狗不如、一臭萬(wàn)年，就只能收起歪心思。

但也不至于沒(méi)人敢說(shuō)話，因?yàn)榫瓣?yáng)皇帝好像還沒(méi)因?yàn)橹已阅娑箝_(kāi)殺戒過(guò)，還說(shuō)要成立大學(xué)專(zhuān)門(mén)討論。

耍筆桿子這事兒士人們最熟也最熱衷，那就來(lái)唄，你會(huì)在報(bào)紙上詆毀圣人教化，我們也寫(xiě)文章不點(diǎn)名批駁。

你會(huì)弄大學(xué)集體討論研究，我們也能在書(shū)院里扎堆兒研究。要文斗不要武斗，最終看看誰(shuí)有理！

面對(duì)群情激奮，葉向高的壓力最大。是個(gè)官員就能上疏，不敢直接罵皇帝，卻敢拐著彎的罵他是奸佞，守在皇帝身邊沒(méi)起好作用。

讓這位大儒出身的內(nèi)閣首輔反駁也不是，不反駁也不是，最終只能抱著一大堆奏折來(lái)向皇帝哭訴。順便提醒下皇帝，耍筆桿子不是總參謀部長(zhǎng)項(xiàng)，陸軍和海軍也幫不上忙。

“愛(ài)誰(shuí)有理誰(shuí)有理，想用道理說(shuō)服一個(gè)成年人徹底改變思想是非常難的，這件事吵上一百年也不會(huì)有最終結(jié)論。”

“……可、可如此下去必將損害陛下聲望，造成朝臣分化，不可視而不見(jiàn)吶。”

見(jiàn)到皇帝好像根本沒(méi)當(dāng)回事，葉向高是真急了。當(dāng)了這么多年內(nèi)閣首輔，他已經(jīng)和景陽(yáng)皇帝分不開(kāi)了，一榮俱榮一損俱損。

“難得進(jìn)卿如此看重朕的聲望，既然這樣，大學(xué)就由你去辦吧。除了研討圣人教誨是否該與時(shí)俱進(jìn)之外，順便也教授些學(xué)子。

教材、老師、生員都是現(xiàn)成的，你只管打理好大學(xué)的運(yùn)作，不要令其受到各方影響。年之后，孰對(duì)孰錯(cuò)可能就會(huì)見(jiàn)分曉了。”

為了前程著急是吧，怕皇帝倒臺(tái)跟著吃瓜落是吧，那就別光說(shuō)，切實(shí)的付出努力吧。洪濤正好有個(gè)活兒安排，承辦一所實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的理科大學(xué)，開(kāi)始為國(guó)家培養(yǎng)更專(zhuān)業(yè)的人才。

原本打算讓馬經(jīng)綸去做，他在通州弄的書(shū)院就挺不錯(cuò)，已經(jīng)發(fā)展到三百多學(xué)生了，在方興未艾的新學(xué)體系中是最高檔的存在，名聲響徹大江南北。

但若是想用大學(xué)和科舉制度抗衡，馬經(jīng)綸的名聲夠了，實(shí)力卻有些薄弱，光靠他自己的能量和影響力難以護(hù)住大學(xué)不受影響。

這時(shí)候葉向高就有用武之地了，自打有了總參謀部，內(nèi)閣大學(xué)士的工作量直接砍半，不能說(shuō)尸位素餐，也有點(diǎn)擺設(shè)的意思。

秉承閑著也是閑著，廢物利用的原則，洪濤決定讓這幾位大學(xué)士在教育事業(yè)方面發(fā)揮發(fā)揮余熱。教書(shū)育人用不著他們，但給大學(xué)遮風(fēng)擋雨還是夠用的。

為什么是理科大學(xué)呢？很簡(jiǎn)單，洪濤手底下根本沒(méi)有文史類(lèi)人才，而他本身對(duì)文科也是一窮二白，知之甚少。想和當(dāng)代的大儒們拼經(jīng)史典籍造詣純屬班門(mén)弄斧，只會(huì)自取其辱。