齊正民起立:“到!”
齊承大說道:“格物而后知至。”
這是讓齊正民接著往下背的意思,考校功課。
齊正民接著格物而后知至往下背:“知致而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修”。
齊承大微微點頭:“坐下吧!”
齊正民過關。
齊承大又檢查了其他幾個學生的功課,留下今天的學習任務,走了。
先生走了,學生們就擠眉弄眼,交頭接耳的嘰嘰喳喳。
午休的時候,齊正民回家吃飯去了。
其他的學生都沒有吃午飯的習慣,或者說是沒有午飯可以吃,都在學堂的院子里面玩兒。
中午陽光充足,院子里面暖暖的,大家聚集到齊正彥身邊,準備請齊正彥給他們講點學問、故事。
結果,齊承大打發人把齊正彥給叫走了。
一道三尺左右高的院墻,圍成一個小院子,院子里面擺放了一張書桌,書桌上面擺放著筆墨紙硯。
齊承大坐在書桌后面,手里拿著一本書在出神。
齊正彥進了院子,拱手作揖:“學生拜見先生!”
齊承大回過神來,認真的打量了齊正彥一番。
族長夸贊齊正彥的時候,齊承大并未太往心里去。
一個十二歲才入社學讀書的少年,能有多大的才能值得商榷。
至于說這個少年比別的孩子聰慧,那是肯定的。
十二歲的孩子了,如果不比七八歲的孩子聰慧,那么這個孩子的智商就有問題了。
不過,今天早晨的事情,讓齊承大的想法有了些微的變化。
他覺得自己應該和這個孩子談談,萬一真的是一塊璞玉,不要因為自己被埋沒了。
齊承大開口道:“齊正彥,你近前來說話?!?/p>
“是!”
齊正彥答應一聲,走到書桌前面立定。
“齊正彥,你以前讀過書?”
齊正彥搖頭:“沒有讀過書?!?/p>