第135章 造紙作坊（第3頁）

學(xué)生的學(xué)問不足，實務(wù)經(jīng)驗也沒有。實務(wù)策論恐怕難以過關(guān)。

即使是僥幸中了三榜同進(jìn)士出身，也不過是外放到偏遠(yuǎn)地區(qū)做一名知縣。

學(xué)生不通實務(wù)，年年政績考核不過關(guān)。

年年得下評，升遷無望，還得挨上官的訓(xùn)斥。或許說不定還會被貶官回老家。

與其那樣，學(xué)生還不如沉淀幾年，扎實學(xué)問，精通實務(wù)以后，再去參加會試。

老師以為然否？”

沈文軒扶額、頭疼，還然否。

不過，齊正彥說的確實是個死循環(huán)。

年紀(jì)小做官壓不住人，再不通實務(wù)就會被大家當(dāng)成擺設(shè)。

十年八年升遷無望，蹉跎了歲月，就混成一個老官油子了。

青春年華的小少年，成了一個老官油子，人生何等的無趣！

唉！

沈文軒在心里面長嘆一聲。

“正彥，你和為師詳細(xì)說說吧，你打算如何利用那片沼澤地？”

齊正彥偷笑，失望以后無可奈何，就只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。

“老師，學(xué)生第一步，需要把那片沼澤地的所有權(quán)拿到手?！?/p>

沈文軒點(diǎn)頭，這個是應(yīng)該的，別人的地你去忙活個什么勁。

那片沼澤地面積雖然不小，但是沒有多少利用價值。

你只要肯掏銀子把沼澤地買下來，再每年給縣衙上繳一些稅銀，那片沼澤地就是你的了。

雖然具體細(xì)節(jié)還有待商議，但是沈文軒認(rèn)為沒有問題，袁庭舜會支持齊正彥的想法的。

畢竟開荒、增收，都是知縣大人政績組成部分。

沈文軒端起有些涼了的茶水，一口干了，去去火氣。

“往下說?！?/p>

看著沈文軒喝茶水，齊正彥也有些口干。

齊正彥嬉皮笑臉的端起茶水：“老師，我先喝口茶水哈！”

沈文軒無奈的笑了，還是個孩子??！