第十一章（第4頁）

“請進。

”物理老師見是蘇棠，筆下未停卻笑出了聲，“蘇棠最近成名人了啊，你那張物理卷子我可收藏著呢。

”蘇棠才想起，月考試卷發下來時，唯獨少了物理那一張，她還以為是自己搞丟了。

她垂首邁著小碎步奔向座位。

顧野已早早起身站在走道上，給她騰出入座的空間。

“謝謝。

”她坐下時低聲對顧野說了一聲。

“你們五班班長，最近可是咱們物理任課組的紅人啊。

“物理老師結束板書轉過身，從教案里抽出一張試卷，“我教書這么多年，還是頭一回見到這樣的答卷。

”他展開蘇棠的試卷，在講臺上高高舉起，向全班同學展示。

物理卷子上，寫滿密密麻麻的中文字。

蘇棠羞愧難耐，為什么要拿她當街示眾。

“我給大家看，不是為了羞辱蘇棠呵呵呵。

”物理老師說著突然笑出了聲，又急忙正色道，“恰恰相反，我是要表揚她。

別看她這次只考了53分呵呵呵。

”這何止是當街示眾，應該用斬首示眾來形容會更加貼切。

物理老師清了清嗓子，繼續說道：“以她往常90分的水平，我不相信她會不及格。

我猜，她是用這種方式，向我示范，應該如何分析試卷。

”哈？這是什么情況？蘇棠驚訝地抬頭，卻見物理老師正在讀著她最后一道物理大題的答案。

“這道題考察的知識點分別是：一、電磁感應的綜合運用第一分點：法拉第電磁感應定律——用于計算感應電動勢的大小第二分點：楞次定律——用于判斷感應電流的方向”他神情逐漸嚴肅：“雖然蘇棠的大題一分沒拿，但是她對每道題的知識點分析完全正確。

這或許值得大家借鑒。

像她這樣逐條剖析試卷，既能明確自己是哪個知識點沒有掌握，也能洞察命題人的出題意圖。

但是，蘇棠。

”物理老師看向神情恍惚的蘇棠。

“啊？”她下意識應道。

“你下次還是正常寫吧，不然就算你全都分析對，還是得不及格。

”物理老師說完剩下的話。

話音剛落，全班哄堂大笑。