第九章（第1頁）

“你這樣背效率太低了，而且知識點都是零散的，你會畫思維導圖嗎？”周既明拿過蘇棠的市場營銷學的課本，“比如說，你這個4p營銷理論作為一個點，它后面要跟組織、計劃、領導、控制四個知識點，然后這四個知識點后面繼續擴充，你把整本書的重點按照這樣的順序畫一邊，你就有個框架了，然后你再去背。

”她一直覺得，周既明很適合當老師，他講話的邏輯很清晰，而且重點很明確，一下就讓人找到學習中的竅門。

她上了大學以后把他奉為學神。

雖然她高考分數比周既明高，但她明白那是他高中沒有盡全力學的緣故。

“好的好的，那學神你幫我畫這本《管理學原理》吧，我先畫這本《市場學營銷》。

”她的請求是那么地理所當然。

她在求他幫忙這件事情上，臉皮早磨得刀槍不入了，她齜牙咧嘴地朝他笑笑。

對面的人只能無奈地提筆開寫，嘴角卻壓不住地上揚。

兩個時空的臉和身影再次重合，她一時分不清自己身在何處。

講臺上的物理老師敲了敲課桌，她猛地轉回腦袋，望向黑板。

她忽然驚覺，在生死無常面前，時空錯位之后，她甚至連他一句道歉都沒等到，就已經無聲地原諒了他。

甚至，還很想他。

她一邊聽課一邊在筆記本上盲目地抄寫著什么。

耳邊滿是教室里此起彼伏的書寫聲。

在這片喧囂的寂靜里，一種孤獨感漫上心頭。

只有她來自未來——這個認知讓她不管處于多么熟悉的環境當中，都無法避免孤獨的感覺。

她就像背負著一個不可告人的秘密，不可對人言說，也絕不可能有人相信。

她這幾天，在周既明的事情上，實在是失了理智。

不管是出賣他的行為，還是多次和他發生正面沖突，甚至異常傷人的狠話。

其實都是她向他發出的求救，她希望在這異?？諘绲臅r空里，有人能發現并且拯救她。

她苦笑了一下。

她又有什么資格和人決裂呢？哪怕在現在這個時空，她都像從前一般依賴他。

但不能再這樣下去了吧。

重來一次，她還要和他攪和在一起嗎？“今天的課就講到這里，另外我提前告知你們一件事情，下周二要進行這學期第一次月考，大家好好準備一下。

”臺上的物理老師放下這個重磅消息后就離開了教室。

隨即，整個教室怨聲載道，哀聲四起。

蘇棠因這瞬間的哀怨聲回過神來。

然后，也跟著一起哀嚎起來。

她撲向程望舒：“怎么辦？要完蛋了啦。

”程望舒沒好氣地回答：“別演了，誰信啊，高二上學期期末你考了全班第一，你要是完蛋，我就要毀滅了。

”說罷，把蘇棠從身上扒拉下來。