第十一章（第2頁(yè)）

而男主也并沒(méi)有金手指，而是實(shí)打?qū)嵉貧v經(jīng)了磨難，憑借個(gè)人的才智才一步一步爬上高位，最后完成復(fù)仇的目的。

而且作者非常擅長(zhǎng)埋伏筆，很多細(xì)節(jié)都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)置，有時(shí)候?qū)δ硞€(gè)細(xì)節(jié)的解讀錯(cuò)誤就會(huì)讓故事讀起來(lái)的感受完全不一致。

她讀著讀著，覺(jué)得自己可能因看得太快漏了些細(xì)節(jié)，又將書(shū)頁(yè)往回翻了幾張。

因看得入神，原本假裝聽(tīng)課的身體漸漸放松，挺直的腰背也不自覺(jué)弓了起來(lái)。

語(yǔ)文老師悄悄地走到她和顧野的座位旁。

全神貫注的兩人絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

一個(gè)粉筆頭丟到了蘇棠腦殼上，因?yàn)榫嚯x近的緣故，粉筆砸下去的力度異常的大，身旁的人甚至還可以聽(tīng)到粉筆落在蘇棠腦袋上發(fā)出的清脆的聲音。

“斯——”蘇棠摸了一下被砸疼的腦袋，還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么。

“蘇棠同學(xué)，把你抽屜里的東西拿出來(lái)。

”語(yǔ)文老師厲聲命令道。

她猛地站了起來(lái)，意識(shí)到自己大難臨頭。

然后，把書(shū)小心翼翼地合上，再顫顫巍巍地遞了過(guò)去。

“《烈焰前朝》，還是架空歷史小說(shuō)呢，品味還真不錯(cuò)呢。

”語(yǔ)文老師向來(lái)說(shuō)話迂回婉轉(zhuǎn)，習(xí)慣先揚(yáng)后抑，“好你個(gè)蘇棠，上次在我課上做數(shù)學(xué)題，這回又看起小說(shuō)來(lái)了。

你這般一而再再而三，莫不是覺(jué)得語(yǔ)文課無(wú)關(guān)緊要？如果是這樣，往后我的課我批準(zhǔn)你不來(lái)，省得在底下偷偷摸摸，做著那些小說(shuō)里的春秋大夢(mèng)。

”她罵人是相當(dāng)有水平。

“書(shū)我會(huì)放在你班主任那里保管，下課以后，我奉勸你主動(dòng)去找你班主任說(shuō)明一下情況。

”她把書(shū)高高舉起，特意向全班同學(xué)展覽。

“好的，老師。

”蘇棠弱弱地回答。

語(yǔ)文老師正要轉(zhuǎn)身回講臺(tái)，卻在抬腳的瞬間瞥見(jiàn)神色緊繃的顧野。

她目光掃過(guò)他桌上那本“語(yǔ)文課本”，若有所思的頓了頓，隨即爆發(fā)了起來(lái)。

“你們兩個(gè)——”語(yǔ)文老師的指尖重重叩響顧野的課桌，“立刻、馬上，給我出去！”顧野也跟蘇棠一樣，被抓包了。

于是，兩人在全班同學(xué)的注視下，一前一后走向教室后門(mén)——蘇棠上次被罰站的那個(gè)角落。

重生歸來(lái)的她，雖有了當(dāng)“壞學(xué)生”的膽量，卻終究缺了份“壞學(xué)生”的本事。

繼網(wǎng)吧被抓、語(yǔ)文課上寫(xiě)數(shù)學(xué)題被逮后，這已經(jīng)是第三次被老師當(dāng)眾揪出來(lái)了。

想到待會(huì)又要去辦公室接受“批斗”，心里便泛起一陣苦澀。

“對(duì)不起，連累你了。

”她微微側(cè)頭，對(duì)身旁的顧野低聲道。

顧野撓了撓頭，輕笑一聲：“沒(méi)事，有難同當(dāng)，有福同享。