靠近一點(diǎn)（6）（第1頁(yè)）

考卷發(fā)下來(lái)的那一刻，教室里靜得像時(shí)間被ch0u空了。

數(shù)學(xué)小考，滿分一百分。林書晴的分?jǐn)?shù)卻只有六十五。

她盯著那個(gè)被紅筆圈起來(lái)的數(shù)字看了好久，像是在看別人的試卷一樣。

她很少考這麼低，至少在別人眼中，她從來(lái)不是會(huì)出錯(cuò)的那一類人。

但她知道，這張考卷里的錯(cuò)誤，都不是不會(huì)做，而是當(dāng)下腦子空白，連簡(jiǎn)單的公式都記不起來(lái)。

壓力，累積得太久了。這是身t在提醒她：撐不下去，就會(huì)垮掉。

自習(xí)課時(shí)，林書晴趴在桌上，手還握著那張?jiān)嚲怼Ｋ氖种笩o(wú)意識(shí)地?fù)钢磉叄裨诎呀箲]藏進(jìn)那幾個(gè)被折起的角落里。

沈厲川注意她很久了。從早上她進(jìn)教室時(shí)眉頭就沒(méi)放松過(guò)，到現(xiàn)在坐著一動(dòng)不動(dòng)。

他不是沒(méi)注意到她成績(jī)掉的這件事，也不是沒(méi)想過(guò)該不該說(shuō)點(diǎn)什麼。

但他知道，林書晴不是那種喜歡被「安慰」的人。她會(huì)更想躲起來(lái)，像上次一樣。

下課鐘響起時(shí)，他裝作若無(wú)其事地經(jīng)過(guò)她座位，順手放下一本筆記本。

她抬頭，愣了一下，看著那本封面寫著數(shù)學(xué)題目邏輯拆解的筆記，然後再看他。

「我以前也ga0不懂的題，都是靠這些方法。」他只說(shuō)了這麼一句，就轉(zhuǎn)身走開了。

林書晴沒(méi)有立刻翻開那本筆記，只是輕輕地，將它收進(jìn)了ch0u屜。

放學(xué)後，她一個(gè)人慢慢走出教室。那本筆記像在她包包里發(fā)燙。

那天晚上，她終於打開那本筆記。

字寫得不算工整，但有條有理，每一頁(yè)都清楚標(biāo)記了解題的重點(diǎn)與思路。

有幾題，她發(fā)現(xiàn)自己之前只是卡在思考順序沒(méi)調(diào)整好。

其中有一題，是她今天錯(cuò)掉的選擇題。他在旁邊畫了個(gè)小箭頭，簡(jiǎn)單注記：圖形要旋轉(zhuǎn)，不是平移。

她盯著那行字，盯了很久。

幾分鐘後，她打開通訊軟t，點(diǎn)進(jìn)他的聊天視窗。猶豫了一下，終於打字：

「你那頁(yè)幫我畫圖那題，我還是有點(diǎn)不懂。」

大概兩分鐘後，他回了：明天要不要一起復(fù)習(xí)？

她盯著那句話，想了想，回了一個(gè)：「可以。」

對(duì)話就停在這里，但她莫名地有點(diǎn)笑意。

隔天自習(xí)課，他坐到她旁邊，沒(méi)說(shuō)話，只把自己的筆記本攤開來(lái)。

他們像約好了一樣，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)多余的話，只一題一題討論錯(cuò)因，偶爾交換一下筆。

林書晴發(fā)現(xiàn)，他不是她想像中那種會(huì)讓人壓力很大的學(xué)霸。相反的，他有耐心，講解時(shí)不會(huì)擺出一副這你都不懂的表情。

一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得很快。下課時(shí)他把筆記ch0u回去，還給她一句：「剩下的，明天繼續(xù)？」

她點(diǎn)點(diǎn)頭，這次沒(méi)多說(shuō)什麼。