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給先生問(wèn)安！”

“先生早！”一大群人立刻大聲喊dao。

段欽的足xia一頓。這問(wèn)安的氣勢(shì)簡(jiǎn)直快趕上校閱了，若不是早就習(xí)慣了這群cu漢的音量，恐怕都要給嚇chu個(gè)好歹。

“諸位也早。”段欽走上了講臺(tái)，在案前坐xia，目光掃過(guò)房間。

只見(jiàn)臺(tái)xia涇渭分明，坐了兩幫人a。一半是之前跟著周勘學(xué)術(shù)算的孩zi，另一半則是軍中之人。除了那些學(xué)習(xí)繪制地圖的，還有十一名軍官也要j學(xué)。不過(guò)這群人會(huì)成兩撥，每日只來(lái)五人，剩xia的還要主持bu曲cao2練。唯有奕延，到的很少。然而偶爾chu現(xiàn)一次，學(xué)堂的紀(jì)律就會(huì)好的chu奇，連走神的都消失不見(jiàn)。

看著奕延那副沒(méi)什么表qg的冷峻面孔，段欽dao：“今日仍舊是學(xué)習(xí)千字文，先從誦讀開(kāi)始吧。奕營(yíng)正，能否請(qǐng)你帶這些人讀上一遍？”

奕延的眉峰一擰，但是并未拒絕，拿起手中的書(shū)冊(cè)讀了起來(lái)。果不其然，這人的學(xué)識(shí)比屋中所有人都要qiang上數(shù)分，一字都未讀錯(cuò)。文只有千字，不多時(shí)，便順暢讀完。

“讀的好。”段欽贊dao，“誦讀乃是n基，還要仔細(xì)記牢文中han義。翻到第三頁(yè)，我們接著昨日學(xué)起吧。”

學(xué)堂中的書(shū)，都是府中刊印的，人人手中都用。段欽也不停頓，徑自講了起來(lái)。臺(tái)xia雖然不少都是成年人，但是學(xué)問(wèn)比蒙童還不如，他也就不故作艱深，務(wù)求讓所有人都能聽(tīng)個(gè)明白。

不過(guò)對(duì)待學(xué)識(shí)，不同的人還是有不同反應(yīng)。那些學(xué)習(xí)數(shù)算的孩zi最為認(rèn)真，一yan就能看chunong1nong1渴求。軍中之人則稍差些，學(xué)繪圖的還算用心，那些將官就差qiang人意。不過(guò)這也是應(yīng)有之義，就他所知，軍伍之中大字不識(shí)的將軍還有不少呢，何況這些剛剛脫離nu仆shen份的cu漢。

不過(guò)奕延的表現(xiàn)就有些耐人尋味了。在外人面前，他對(duì)自己的敵意倒是不怎么明顯，讀起書(shū)來(lái)也認(rèn)真無(wú)比，還真有dian聰好學(xué)的架勢(shì)。只是偶爾，他看自己的目光并不像看同僚或是師長(zhǎng)，反而有dian審視的意味，似乎他不是來(lái)j學(xué)，而是來(lái)監(jiān)視探查自己的。著實(shí)讓段欽有dian哭笑不得。

半個(gè)時(shí)辰很快便過(guò)去。合上書(shū)本，段欽dao：“今日回去，要把這兩頁(yè)書(shū)背熟，明日我會(huì)chou查一二。”

xia面諸人反應(yīng)不一，不過(guò)奕延顯然沒(méi)放在心上。微微對(duì)他diantou行禮后，便向門(mén)外走去。段欽連忙趕了上去：“奕營(yíng)正，前些日zi定xia的軍制變更，已經(jīng)有了框架。我正要找主公詳談。不知你是否有空，一同前往。”

這樣討論總比分別商談要快些。奕延果然停住了步伐，冷冷dao：“有空。”

他的腔調(diào)可比學(xué)堂時(shí)生yg多了。不過(guò)段欽也不在意，跟著他一同向主院走去。

※

看見(jiàn)段欽和奕延一起走j書(shū)房，梁峰不便笑dao：“可是軍制有了定案？”

會(huì)讓兩人同來(lái)的，想來(lái)也沒(méi)別的事qg了。

“正是此事，草擬還請(qǐng)主公過(guò)目。”段欽恭敬遞上了昨晚zuochu的文書(shū)。這是他n據(jù)這幾日商談?wù)韈hu的草案，只待主公審he之后，便能一一完善。

梁峰接過(guò)書(shū)卷，看了起來(lái)，不一會(huì)兒便diantoudao：“輔兵這一條，非常不錯(cuò)。”

跟原來(lái)所有新兵都稱(chēng)作輔兵不同，這次改制之后，輔兵將會(huì)一份為二，一bu分為預(yù)備役的新兵，