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邵佳舉起手中的英語本，翻了幾頁說：“前面還是你的字跡，后面就變成另外一個人的了。說吧，是不是又買通了你弟？”

作為葉蓁蓁的好朋友，邵佳和田文香都見過葉鵬。

“嘿嘿，麻煩你替我保密。”葉蓁蓁臉不紅心不tiao地說。

邵佳笑了，“當(dāng)然啦，我逗你玩兒呢！就咱倆這關(guān)系，我還能把你告老師啊？”

葉蓁蓁又是一笑。

原本以為這件事就這么過去了，畢竟假期作業(yè)各科老師都很少親自翻看的，都是課代表幫忙檢查。

誰知dao這回她這么倒霉，開學(xué)第一天，英語老師就把她叫到了辦公室。

葉蓁蓁瞄一yan辦公桌上攤開的作業(yè)本，心里tou就跟明鏡兒似的了，低tou不語。

“怎么，啞巴了？”姜老師靠在椅背上，翹著二郎tui說：“長能耐了你，還找別人幫你寫英語作業(yè)？”

葉蓁蓁不知dao說什么好，“對不起老師，我錯了。”

老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)錯誤總沒錯吧？

姜老師卻不肯輕易放過她，“你錯哪兒了？”

“我……我沒和您溝通好，就擅自找別人幫我寫作業(yè)。”

“啥玩意兒？”姜老師一怔，“溝通？你覺得這是溝通后我就能答應(yīng)的事qg么？”

葉蓁蓁并不正面回答，而是給她舉了個例zi：“語文老師答應(yīng)了我，假期可以不用聽寫生詞。”

“我跟你們語文老師可不一樣！葉蓁蓁，你別以為你