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于斯抱起它放在大tui上以為小貓還要吃，準(zhǔn)備再問(wèn)pi特拿吃的。

結(jié)果折耳貓?jiān)谒髏ui上尋了一個(gè)舒服的位置，圈起shenzi趴xia來(lái)睡覺(jué)，真是讓它哭笑不得，這貓?jiān)趺床慌律税　?/p>

有個(gè)女生看到他大tui上的貓，興奮的說(shuō)：“be它睡著了哎。好可ai！”

“昂，怎么辦？”航于斯不敢動(dòng)怕吵醒貓大爺，shenti僵yg了。

一會(huì)兒教授散步回來(lái)，看到航于斯那有一只小貓，也驚奇了，“l(fā)iu浪貓嗎？”

“是吧，我也不太清楚。”折耳貓的shen上確實(shí)有dian臟，是liu浪貓也不chu奇。

航于斯差不多已經(jīng)畫(huà)完了，但是他總覺(jué)得畫(huà)上少了一些東西，想了想，決定添上幾筆讓畫(huà)面變得更生動(dòng)。還是老規(guī)矩，等最后一個(gè)學(xué)生畫(huà)完老教授開(kāi)始評(píng)選。

史密斯教授看了幾個(gè)人的畫(huà)都滿意的diandiantou，在看完brown的畫(huà)作時(shí)滿意的程度表達(dá)的甚。

最后走到航于斯面前，看到與眾不同的畫(huà)時(shí)，教授笑了，“唔？畫(huà)里有只貓？”

折耳貓已經(jīng)睡醒了，正撐著他的kuzi伸懶腰，“嗯，是這只小貓咪。”航于斯舉起它。

“教授，我跟他畫(huà)的是同一場(chǎng)景，折耳貓從來(lái)都沒(méi)有走過(guò)那里，他畫(huà)里的折耳貓是他自己想象chu來(lái)的，不是an實(shí)wu依據(jù)。”brown站起來(lái)。

史密斯教授不太滿意brown這么咄咄bi1人的態(tài)度：“brown，這只是我們組織的一場(chǎng)寫(xiě)生活動(dòng)，又不是比賽，你這么較真gan1什么。我?guī)銈僣hu來(lái)的目的并不是單純讓你們寫(xiě)生，而是ti會(huì)這種環(huán)境xia不同人不同的gan受。”

“同學(xué)們收起畫(huà)板，我?guī)銈內(nèi)ス涔洌缓笞嚮貙W(xué)校。”最終史密斯教授也沒(méi)說(shuō)chu誰(shuí)的畫(huà)作比較好，輕描淡寫(xiě)的揭過(guò)這件事。

航于斯倒也是奇了怪了，從來(lái)都沒(méi)有這么得罪過(guò)brown，為什么brown好像老是看不慣，zuo什么都爭(zhēng)著擠兌他。

航于斯站起來(lái)收拾東西，折耳貓tiao回地面上，可憐兮兮的看著他。想了想又跟pi特要了一塊肉gan1給貓咪，“我要走了，這個(gè)給你吃。”最后摸摸貓咪腦袋，背上背包要走。

但是折耳貓卻沒(méi)有吃肉gan1，反而跟在航于斯后邊，大有要跟回家的意圖。

“be，你看他跟著你哎。要不你抱來(lái)養(yǎng)算了。”pi特提議dao。

航于斯有dian猶豫，“萬(wàn)一這只貓是別人養(yǎng)的怎么辦？”如果是別人養(yǎng)的，他就這么抱走了，它主人不得急死。

“我看不會(huì)，這貓shen上光禿禿的什么證明都沒(méi)有，它這么黏你就是很喜huan你嘛”同班一貓nu說(shuō)dao。

“可是我住在宿舍，怎么照顧他？”peter就是他的舍友，兩人住一間。

pi特看著貓咪這樣緊緊的跟著航于斯，生怕跟丟，心也ruan了，“沒(méi)關(guān)系吧，偷偷養(yǎng)咯。”

“好吧。”航于斯俯xiashen將貓咪抱在懷里，可能這只折耳貓真的跟他有緣分呢，“小貓，你愿不愿意跟我回家？”

“喵~”這只折耳貓?zhí)稍谒谋蹚澙飔ian爪zi，ao絨絨的小shenzi，ruanruan的貓爪，糟了他要淪落成貓nu了。

航于斯帶折耳貓去chongwu醫(yī)院洗完澡和打完針之后，saij書(shū)包里，一路躲開(kāi)宿guan跑回宿舍，再