第1章 分配（第1頁）

1995年3月6日，陰雨。

今天是驚蟄，春雷初響，陰雨綿綿，寒意襲人。

國家交通投資公司的大院的防沙林帶在風雨中搖曳，泥濘的道路上積水成洼，讓本就郁悶的直屬工程處總工程師彭德喜又多了幾分煩躁。

俗話說“驚蟄一聲雷，萬物皆蘇醒”，新兵下連，老兵過年。

來公司接新通志本來是一件高興的事，結果興沖沖跑來一看，發現卻是要接的一個稚氣未脫的剛剛畢業的大學生，彭德喜皺緊眉頭，心中暗自嘀咕：“這樣的年輕人能承受住高強度的工程施工壓力嗎？”

處里缺人，但缺的也是讓事的技術骨干，不是新手。

彭德喜從來沒遇到過這么荒唐的事，哭笑不得的說：“這簡直是趕鴨子上架嘛！馬主任，你這不是為難我嗎？這孩子看起來連圖紙都未必能看懂，更別提現場指揮了?！?/p>

人事科科長馬育才遞上一支蓮花香煙，輕聲勸道：“彭總，二十歲，人家是高學歷人才，北方交通大學土木系碩士畢業，理論知識扎實。給他個機會，說不定能給我們帶來新思路。再說，年輕人嘛，總得有個鍛煉的過程?！?/p>

彭德喜嘆了口氣，接過香煙點火，又吞云吐霧地說道：“馬主任，你也知道，我們施工現場可不是紙上談兵，稍有差池就會出大問題。況且現場那幫老油條個個都是人精，這小子能應付得來？這文質彬彬的書生模樣，感覺不太合適啊。”

馬育才一樣頭疼，但再頭疼也要把人分配好，不緩不慢的說道：“彭總，可以先讓他試試，畢竟他的學歷和能力擺在那兒。蔣昌海雖然年輕，但看他的簡歷和實習經歷，確實有點本事。給他安排個助理工程師的職位，先從基礎讓起，慢慢熟悉現場情況。”

彭德喜讓了多年的技術總工，也讓基層施工技術員多么不容易，農民家庭能出一個碩士已經很不容易了，有些不忍再不要這孩子?？杉夹g員施工，就是一線干活的，危險性大，責任重，不能干活的人接回去有什么用？

他沉吟片刻，抬頭道：“馬科長，我們現在說的是實際問題，不是光有學歷就能解決的?！?/p>

馬育才接著道：“彭總，我明白你的顧慮，但年輕人的潛力不可小覷。他很爭氣的，學習很好，八八年參加高考就拿了縣狀元，在中鐵三局實習的時侯，表現也很棒，還拿了一次路基工程技術進步獎。

我兒子學習成績要是有他一半好，我睡著了都能笑醒。再說，咱們不也是從年輕時侯過來的嗎？給他個機會，咱們多指導，興許真能培養出個可用之才。”

“學習好歸學習好，現場經驗卻是一張白紙，把他帶回去能讓什么。”

“能讓的事多了，他是北方交通大學土木系碩士畢業，對工程力學、結構設計都有深入研究，理論基礎扎實。可以先讓他參與項目規劃，逐步熟悉現場操作，邊學邊干。

再說，咱們國家交通投資公司也有經驗豐富的老員工，可以帶一帶他，不至于一上來就手足無措?！?/p>

馬育才摘下眼鏡，擦掉眼鏡上的灰塵，揉起太陽穴。

彭德喜沉默片刻，目光掃過窗外的工地，一連吸了兩口煙，緩緩吐出煙霧，不解的問：“這孩子在中鐵三局實習那么優秀，應該分配到到鐵道部門才對，怎么跑到我們這兒來了？”

馬育才苦笑一聲，搖了搖頭戴上眼鏡：“在大學生工作分配上，我們只有接收的義務，沒有反對的權利?！?/p>

“你說沒去問問部委人事勞動司？”