霍雨浩怎么突然給他上壓力了呢?
“你也想早就拯救繪梨衣吧?”霍雨浩道,“你也不希望咱們項(xiàng)目還沒(méi)研究成功,繪梨衣就失控了吧?”
路明非嘴角抽搐。
的確,他朋友很少,所以很珍惜每一個(gè)朋友。
繪梨衣那孩子雖然智商不太高,心智跟個(gè)小孩子似的,但恰恰如此,他才能感受到最純粹的友誼。
所以,能救那孩子,路明非自然義不容辭。
可變強(qiáng)是會(huì)犯中二病的啊!
瑪?shù)拢瑸槭裁此砩蠒?huì)有這種奇葩設(shè)定啊!
“我,我盡量。”路明非小聲道。
無(wú)聊的開(kāi)學(xué)儀式很快結(jié)束,路明非去找陰暗角落開(kāi)掛了,霍雨浩重新回到了實(shí)驗(yàn)室。
而其他新生和教師們:“啊?”
修仙?
誰(shuí)?
我們?
我們不是小龍人嗎?
講道理我們一直都是龍脈術(shù)士啊!
從西幻到仙俠了,這跨度有點(diǎn)大吧?
但不管怎么樣,能修仙,沒(méi)人會(huì)拒絕。
終于拿到了修仙功法的凱撒躊躇滿志,然后看著快一個(gè)t的學(xué)習(xí)資料……
這對(duì)勁嗎?
十天后,原定的自由一日。
卡塞爾學(xué)院一片安詳。
曼施坦因站在教學(xué)樓窗戶邊上看著歲月靜好的學(xué)院,不由得感嘆:“感謝霍教授!”
某個(gè)再次入門(mén)失敗的學(xué)員:“咱就是說(shuō),有沒(méi)有傻瓜版修仙教程啊!”