但是在旁人眼里就不一樣了。
路人路過,都瞧見這幅景象。
哪家的公子一直都追著書童走,還亦步亦趨、一副照顧伺候書童的樣子,
這公子郎君也低眉順眼的。
看上去就知曉對書童脾氣好
路過的人都好奇,究竟是誰家的書童這么好當啊!
真想打聽一下,這家公子還找不找書童?
一個個看黎昭這個眉清目秀又瘦弱的小書童,眼里都帶著羨慕。
黎昭此刻看著國子監的大門還有些激動。
年少時候未曾去過國子監,父親請過夫子在家中教導,而后便是結婚生子
現在去找二寶,倒是有一種真的重回年少時候的感覺。
“大寶,國子監環境可比你自個兒讀書的環境好。”
“日后來這里讀書,自己前途才是最重要的。”
晏羲之點了點頭,沒有回話。
娘親說學習知識是重塑自己的過程,走得太快也不要丟掉自己。
為自己而活,這個道理好陌生,三綱五常,四書五經。
那么多的書都有不少道理,為了授之以漁的師長、授之以身體發膚的父母、亦或是為了友人、親屬,為了百姓、為了朝廷唯獨沒有哪里說,為自己。
但是,晏羲之聽了,卻有一種柳暗花明又一村的感覺。
好像,有些找到了方向。
“母親,關于你說的,我再想想。”晏羲之恭敬地說道。
“嗯。”
黎昭不急,這又不是一朝一夕就能改變的。