但是在旁人眼里就不一樣了。
路人路過,都瞧見這幅景象。
哪家的公子一直都追著書童走,還亦步亦趨、一副照顧伺候書童的樣子,
這公子郎君也低眉順眼的。
看上去就知曉對(duì)書童脾氣好
路過的人都好奇,究竟是誰(shuí)家的書童這么好當(dāng)??!
真想打聽一下,這家公子還找不找書童?
一個(gè)個(gè)看黎昭這個(gè)眉清目秀又瘦弱的小書童,眼里都帶著羨慕。
黎昭此刻看著國(guó)子監(jiān)的大門還有些激動(dòng)。
年少時(shí)候未曾去過國(guó)子監(jiān),父親請(qǐng)過夫子在家中教導(dǎo),而后便是結(jié)婚生子
現(xiàn)在去找二寶,倒是有一種真的重回年少時(shí)候的感覺。
“大寶,國(guó)子監(jiān)環(huán)境可比你自個(gè)兒讀書的環(huán)境好。”
“日后來(lái)這里讀書,自己前途才是最重要的。”
晏羲之點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒有回話。
娘親說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)是重塑自己的過程,走得太快也不要丟掉自己。
為自己而活,這個(gè)道理好陌生,三綱五常,四書五經(jīng)。
那么多的書都有不少道理,為了授之以漁的師長(zhǎng)、授之以身體發(fā)膚的父母、亦或是為了友人、親屬,為了百姓、為了朝廷唯獨(dú)沒有哪里說(shuō),為自己。
但是,晏羲之聽了,卻有一種柳暗花明又一村的感覺。
好像,有些找到了方向。
“母親,關(guān)于你說(shuō)的,我再想想?!标挑酥Ь吹卣f(shuō)道。
“嗯。”
黎昭不急,這又不是一朝一夕就能改變的。