第159章（第3頁）

青澀的孩子們還不知道該怎么掩飾自己，情緒明晃晃擺在臉上。

陸茂予到嘴邊的話不得不收回去，無聲拉開距離，讓謝靈音出馬。

謝靈音看出陸茂予的郁悶，想笑又忍住了，免得某個記仇的隊長夜里算賬。

他將兩杯常溫飲品往女孩子們面前推推，笑容很淺也很親切：“你們學校暑假也上課啊？”

此時謝靈音給人感覺如沐春風，漂亮皮囊總是容易贏得好感，也容易讓人放松戒備。

女孩子們看著他，漸漸忘記緊張，其中孟蘭蘭輕聲回答：“算作復習和提前預習，這不是學校要求，是我們自發組織，老師無償配合，他們沒收取任何費用。”

足夠強悍的好學精神面前，從小學到高考，已經形成一套自有學習模式。

老師不再是組織者，是配合者。

這倒是前所未聞的說法，謝靈音饒有興趣地問：“暑假兩個月天天上課嗎？”

“沒有啊。”孟蘭蘭揪著抱枕為學校正名，“你們再晚來幾天我們放假了。”

那時候就到八月上旬，每年暑假攏共只放二十天，這不見得每天都在玩，可能還在寫卷子做作業。

學生時期從未如此勤奮好學的謝小少爺吃驚：“你們不想玩嗎？”

孟蘭蘭和楊蝶對視一眼，齊齊回答：“不想。”

謝靈音無言以對，這個世界哪有不貪玩的人，太過有自律性失去生活該有的趣味，那樣活著還有什么意思呢？

他的沉默讓孟蘭蘭想到些事，老氣橫秋：“把玩樂時間用來學習，說不定就能在高考時派上用場。所以，你玩的不見得是時間，可能是自己的未來。”

這番話讓謝靈音大為感觸，想不到小小年紀居然有如此深的領悟。

“家長還是老師這么教導你們的？”

“我自己想到的。”孟蘭蘭的臉龐有著不符合年紀的沉穩，她的眼睛很亮很柔，“我在想我是不是努力提高學習成績，分數夠好看就能早點申請上助學金。”

“為什么會這么想，申請時候負責人這么說過？”謝靈音的聲音放得很輕，怕驚到她兩。

孟蘭蘭低了下頭，沒立即回答。

倒是一直不吭聲的楊蝶這會兒極為小聲地說：“她什么都沒說，是我們久久沒等來助學金申請通過做出的合理猜測。”

她聲音很軟很甜，長相說是漂亮更偏向我見猶憐，莫名又有點堅韌，讓她看起來很獨特。

謝靈音歪頭：“從哪知道的助學金平臺？學校號召你們好好學習，應該不會提倡學生去網吧。”

楊蝶：“嗯，這是有次學校來科普課外書籍的老師推薦給我們的。”

和外面學校不同，這邊經常搞些專家講座，順便弄點課外書作為福利發給學生，省錢還替學生開拓眼界，一舉兩得。

恐怕校方沒想到這樣舉動之后藏著危機。