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這時(shí)第一節(jié)已經(jīng)快結(jié)束了。

“對(duì)手是誰(shuí)??？”何笑問(wèn)。

沐陽(yáng)指著一群人簇?fù)淼脑浩?，“教育學(xué)bu，不知dao實(shí)力怎么樣啊。”

“不怎么樣?！焙涡豥ao。

沐陽(yáng)很疑惑，“你怎么知dao的？”

“看比分牌啊，第一節(jié)比分十二比七?！焙涡樽约旱嘏袛鄃an到得意。

“你怎么知dao是誰(shuí)領(lǐng)先呢？”沐陽(yáng)一針見(jiàn)血地問(wèn)。

何笑摸了摸tou，“這個(gè)，這個(gè)……”

“是歷史學(xué)院領(lǐng)先。”旁邊的一個(gè)好心觀眾解答了沐陽(yáng)的提問(wèn)。

“你看，我就說(shuō)了，教育學(xué)bhui平不怎么樣?！焙涡Ω靡饬?。

哨聲響起，休息結(jié)束。第二節(jié)剛開(kāi)始，教育學(xué)buchu現(xiàn)了好幾個(gè)傳球失誤，歷史學(xué)院搶斷后打成了兩次快攻，還有一個(gè)加罰。到第二節(jié)一半，比分已經(jīng)變成二十三比十二了。

“夾擊，對(duì)！”歷史學(xué)院的教練咆哮dao，人群嘈雜的聲音竟然被他的吼聲蓋了過(guò)去?！皡f(xié)防！周bang彥準(zhǔn)備搶籃板?？旃?！前鋒已經(jīng)過(guò)半場(chǎng)了！”歷史學(xué)院的控衛(wèi)一個(gè)長(zhǎng)傳，助攻隊(duì)友再得兩分，把對(duì)手bi1停了。比賽在開(kāi)始時(shí)，歷史學(xué)院換上替補(bǔ)，使用第二梯隊(duì)為首發(fā)贏得休息時(shí)間。

“小陽(yáng)，那個(gè)……”

沐陽(yáng)zuo夢(mèng)也不會(huì)想到何笑說(shuō)話竟然會(huì)支支吾吾的，”怎么了？和我有什么不能說(shuō)的？”

“我說(shuō)了你不許生氣。”

“你先說(shuō)?！?/p>

“李勝航發(fā)消息說(shuō)他過(guò)來(lái)了，讓我去……”

“哎，沒(méi)想到你是個(gè)重se輕友的小女zi。”沐陽(yáng)故意板著臉說(shuō)dao。

何笑一臉乞求的神se：“哎呀，你別生氣嘛……”

沐陽(yáng)用手指dian了她的額tou，“我才沒(méi)那么小氣呢，快去吧，別讓他等急了?！?/p>

“小陽(yáng)你真好?！焙涡Gxia這句話后就一溜煙不見(jiàn)了。

梁楊上場(chǎng)了，他在長(zhǎng)人林立的球場(chǎng)上真的很沒(méi)有存在gan。ti育bu的人把帶來(lái)的鼓敲得震天響，扯著嗓zi大喊“歷社！”，旁邊的歷史學(xué)院學(xué)生隨即接應(yīng)到：“加油！”如此重復(fù)多次，球場(chǎng)上x(chóng)ia的人都深受鼓舞。

沐陽(yáng)看不太懂球賽，只知dao把球放j籃筐鼓掌就好了，可是不知為什么，雙方投chu的球沒(méi)有一個(gè)落網(wǎng)的，讓外行人看著無(wú)聊極了。

“給我好好防守！卡好位置！以后還想不想上場(chǎng)了！”歷史學(xué)院的教練的聲音又響了起來(lái)。

搶斷了！歷史學(xué)院抓住了對(duì)手的紕漏，拿到了球權(quán)，隨即快速奔襲到前場(chǎng)，形成三打二的形式，最終一個(gè)擊地傳球攻破了對(duì)方的最后一dao防守，得到了兩分。場(chǎng)邊爆發(fā)chu了re烈的掌聲。“歷社！”，“加油！”，這兩種聲音相互應(yīng)和著，沐陽(yáng)也不知不覺(jué)地鼓起了掌?！澳莻€(gè)九號(hào)gan1得不錯(cuò)?！便尻?yáng)旁邊的觀眾討論dao?！皩?duì)啊，他搶斷后迅速推j，上籃后妙傳，真不賴。””你看，他溜底，跑位意識(shí)也不錯(cuò)啊?！?/p>

沐陽(yáng)心里想“是嗎？那個(gè)九號(hào)也沒(méi)得分啊？我只看到他傳球給隊(duì)友，然后在不停地跑而已啊？”

教育學(xué)bu的防守人員把九號(hào)纏的很緊，他跑動(dòng)的速度越來(lái)越快。好，他拿到球了，沖擊籃筐，哨聲響起，裁判給了兩罰。

“九號(hào)球風(fēng)很yg呀！小伙zi個(gè)zi不gao還敢沖擊nei線?！迸赃叺挠^眾又開(kāi)始夸贊那個(gè)九號(hào)。幾個(gè)小姑娘夸張地吶喊。沐陽(yáng)實(shí)在受不了了，不還是沒(méi)j球嗎？有什么大驚小怪的。她覺(jué)