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因?yàn)樾藿ǖ哪甏蠹s有半個(gè)世紀(jì)間隔的緣故吧。”

“對(duì)啊，如果說(shuō)我們所在的校區(qū)是摩登的少女，那老校區(qū)可以稱為古典的i人了。”

李嵩陽(yáng)覺(jué)得這個(gè)比喻真的很恰當(dāng)，“你不是學(xué)歷史的嗎？我怎么gan覺(jué)你更像文學(xué)院的。”

這句話戳中了沐陽(yáng)的心思，可她卻不想向別人說(shuō)起這個(gè)話題了。“我們校區(qū)的建筑wu都是灰se的shui泥建筑，而且校園也被明顯的分割成了不同的地帶，差異明顯。可這里人工gan1預(yù)的痕跡卻在時(shí)間的洗禮xia逐漸liu失了，校園的每一寸土地都完i的rong合。雖然很多建筑在風(fēng)雨的侵蝕xia有了破損，但是在破損chu1應(yīng)運(yùn)而生的爬山虎，常chun藤巧妙的成為了大自然給予的裝飾。老校區(qū)面積雖然小，但是它被被靈動(dòng)的氣息包裹著。松樹(shù)，杉樹(shù)，柏樹(shù)，鴿zi，喜鵲，啄木鳥(niǎo)，這些和城市不相容的元素能在這看到，不是更讓人欣喜嘛？”

“該說(shuō)的都讓你說(shuō)了，我只剩xia好，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)一類的臺(tái)詞了。”

穿過(guò)聽(tīng)雨湖，就是教職工住宅區(qū)了。和想象中一樣，這里并沒(méi)有g(shù)ao大的樓房，而是一條寬敞的胡同，胡同兩旁是各家的庭院，有很多庭院上方搭了架zi，上面爬滿了putao藤。

“23號(hào)，應(yīng)該就是這里了。”沐陽(yáng)小聲說(shuō)著，同時(shí)停住了腳步。

李嵩陽(yáng)也隨之停xia，伸chu手扣門(mén)。

叩門(mén)聲很快被深巷中的寂靜化為了烏有，可是屋nei卻沒(méi)有任何回應(yīng)。

李嵩陽(yáng)和沐陽(yáng)對(duì)視了一yan，旋即又加重力度敲了幾xia。

里面?zhèn)鱟hu了稀疏的腳步聲，可能是老者的tui腳不好，走路有些費(fèi)力。

“好像有人chu來(lái)了”沐陽(yáng)欣喜地說(shuō)。可是他們等了大約五分鐘門(mén)才被打開(kāi)。yan前chu現(xiàn)的是一個(gè)七十多歲的老人，他的tou發(fā)已經(jīng)全白了，yan睛也沒(méi)有神采，臉上一副倦容。

“錢(qián)教授，你好，我們是……”

老人打斷了她，“我知dao你是來(lái)gan1什么的，最近已經(jīng)來(lái)了很多和你們一樣的人了。”

老人轉(zhuǎn)過(guò)shen，徑直朝屋nei走去。沐陽(yáng)見(jiàn)他沒(méi)有生氣的意思，也就跟了j去。屋前與門(mén)后之間的好像很久沒(méi)有人理會(huì)過(guò)了，顯得很是雜亂。

“j來(lái)吧，你們既然大老遠(yuǎn)來(lái)了一趟，我如果不讓你們j屋就有些不近人qg了。”

沐陽(yáng)和李嵩陽(yáng)依次跟了j去，發(fā)現(xiàn)屋nei被打理得井井有條，和庭院完全是相反的風(fēng)格。

“坐吧。”老人指了指客廳nei簡(jiǎn)陋的沙發(fā)，“我時(shí)間不多，就簡(jiǎn)單的和你們聊兩句。你們是為唐和吐蕃而來(lái)，還是金與南宋而來(lái)？”

“教授，我們研究的是第二個(gè)項(xiàng)目。

老人的語(yǔ)氣很平淡：“這些東西都被研究了這么多年了，現(xiàn)在還拿chu來(lái)讓你們這些孩zi探討。”

李嵩陽(yáng)問(wèn)dao：“教授您能否談?wù)勀P(guān)于這方面的見(jiàn)解嗎？”

“這方面的材料浩如煙海，你們自己去翻閱，就不要來(lái)麻煩我這個(gè)老tou了。就算我有過(guò)這方面的想法，可這多年過(guò)去，我的記憶力早就不允許我記得這方面的想法是什么了。”很明顯老人并不想和這些冒昧打擾的人多聊些什么，所以找借kou推脫。“你們?yōu)槭裁磪⒓舆@個(gè)活動(dòng)呢？我想這幾天來(lái)找我的這么多人中很少有算得上是因?yàn)榕d趣的。你們大多是為了這個(gè)活動(dòng)所能帶來(lái)的榮譽(yù)和利益而來(lái)的，拿到名次可以在期末加分，可以