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樣都能有好成績，白薄其實是不服的，因為這完全就是他以往上課的必備狀態啊，可他忘了自己是和什么作比較，初中和gao中甚至大學的知識能一樣嗎？要是基礎好的人，初中課程只需要照著書本上自學都可掌握大bu分，后面的可沒那么容易，當然，大學基本上也都是靠自學……

岑裕還呆愣著眨了眨yan，他看了yan老師寫在黑板上的例句，同時在心里對白薄答dao，[好了，我知dao。]之后，便不在胡思亂想，專心致志與老師課堂教學的所有nei容，其轉化之快速讓白薄都不得不驚訝，果然還是個ai學習的好孩zi啊。

“鈴鈴鈴。”xia課鈴聲響起，雖然講臺上的班主任還沒說chuxia課，但坐在座位上的學生們已經蠢蠢yu動，就等著一個kou令的傳達，接著便像撒了tui的瘋狗一般往外沖，開啟這短暫而又珍貴的xia課時光之旅。

早已是老司機的班主任見到xia面的人一個個跟猴zi一樣地坐不住便草草講完最后一題，大手一揮，“行了，我看你們也不想聽，xia課吧。”

“哦，好耶！”

班主任此番英明神武的行為立刻贏得一片huan呼，頓時，原本鴉雀無聲的課堂像沸騰的鍋，各chu1嘈雜作響，都牟足了勁等著找各自要好的小伙伴聊天。

“誒，我昨天跟你說的那個游戲你玩了沒？可好玩了。”

“小曲，我們一起去廁所吧。”

“看，這是我新買的筆，好看不？”

……

年輕人談論的無非就是那么幾個，游戲、吃的、新買的，或者約個伴一塊上廁所，而孤零零chu1在他們中間的岑裕就顯得異常尷尬，在班里人都成雙結對的qg況xia，沒有一個人來找他，甚至他的周圍成了絕緣地帶，一圈的人都跑到別人位置上去聊天，而不選擇坐在這。對于這些，岑裕都習慣了，他默默拿chu剛發的單詞本，開始抄寫單詞，這是老師剛布置的作業。

along形容詞，孤獨的；lonely形容詞，孤單的、寂寞的，抄到這兩個單詞的岑裕不免有些不悅地咬著蠢，什么嘛，連單詞都和他作對。

“楊凱、岑裕，過來，來我辦公室。”在收拾好東西后，班主任不忘對他們囑咐dao。

聽到這話，就算想裝作忘了這件事也沒辦法了，岑裕剛抄完小半夜單詞，寫完這一行的最后中文釋義后便放xia了筆，準備去往老師辦公室，而楊凱比他還摩ca，在座位上左抓抓右撓撓就是不見起shen，現在看岑裕動了才不得不起來，哭著張臉前往可怕的班主任的o鬼大本營。

辦公室此刻只有兩三個老師在nei，分別是岑裕所認識的語文老師和ti育老師，剩xia一個看著yan生，估計是教別班的吧，岑裕心里這么想著。班主任的位置在最里面靠墻的地方，她坐在靠背椅上雙手交叉放在xiong前，手肘分別dg在椅zi的把手上，氣勢威嚴得讓楊凱那貨壓n不敢直視，只好躲避著，一直低著腦袋，就是為了不看那讓他渾shen顫抖的目光。

可躲得了一時躲不了一世，班主任開kou發問dao，“楊凱，你先說說，究竟和岑裕有什么矛盾才那樣對人家？”

被問到的楊凱shenti像定住般靜止了一會兒，而后才緩緩開koudao，“沒什么，就是看他不順yan。”

沒想到他把這么個理由直截了當地說了chu來，班主任嘴邊挑起一絲弧度，接著問dao，“那你到時說說，怎么就看他不順