我靠打爆學(xué)霸兌換黑科技 第234節(jié)（第1頁(yè)）

“給大家五分鐘自學(xué)

生物合成炸藥？

“咚咚！”房間門敲響。

宋河起身開門，門外空無(wú)一人，一大一小兩只紙箱放在門口，是制氧機(jī)。

大箱子是常見的家用制氧機(jī)，5l大容量，足以滿足熊熊燃燒的腦細(xì)胞。

小箱子則是面具式小型制氧機(jī)，外形酷似防毒面具，可以明天上課時(shí)戴著。

宋河把大制氧機(jī)插上電，一邊吸氧一邊學(xué)。

白天上課，郁安邦安排的課堂進(jìn)度學(xué)到第85頁(yè)，宋河則一路狂奔沖到了第200頁(yè)，但還不夠快，想在班里拔群，今夜還需通宵趕進(jìn)度！

窗外夜色濃重，宿舍燈光明亮，少年坐姿筆挺，高深復(fù)雜的知識(shí)映入眼簾。

熱重法、量熱法、量氣法、快速裂解法……

差熱分析法、差示掃描量熱法、微熱量熱法……

熱通量、熱流、熱焓、熵、動(dòng)力學(xué)唯象規(guī)律……

升級(jí)提示在眼前不斷彈出，除了化學(xué)升級(jí)，偶爾還彈出幾條物理升級(jí)和數(shù)學(xué)升級(jí)提示。

宋河感嘆理科果然彼此息息相關(guān)，看似簡(jiǎn)單粗暴的炸藥，數(shù)理化知識(shí)缺一不可，再湊一個(gè)生物就齊活了。

他忽然一怔，腦海中浮想聯(lián)翩。

炸藥能不能和生物學(xué)產(chǎn)生聯(lián)系？

這念頭猶如一縷火苗從荒原上冒出，起初只是點(diǎn)點(diǎn)微光，很快火勢(shì)向四面八方擴(kuò)散，一發(fā)不可收拾！

有過宋河素的經(jīng)驗(yàn)，宋河對(duì)于生物制造化合物十分敏感，他抬起筆，從打草紙頂端寫下一行字：

【生物合成炸藥】