他已經不滿足1或2這種小幅度的提升了,意義不大,最好是能一下子提升三四成綜合性能,甚至更多!
宋河翻動書頁,虎視眈眈,審視新知識里的一切風吹草動,尋找能達成質變的關鍵點。
“咚咚咚!”宿舍門敲響。
“請進!”宋河說。
紅褲衩的謝科夫進門,看到桌上的數學課本,他怔了一下。
“你在看書?改完程序了?”
“沒?!彼魏訐u頭,“我打算突擊學幾天數學,知識儲備夠大了,再大刀闊斧重寫程序。”
“所以你的程序還是17?”謝科夫確認道。
“沒錯。”宋河笑了,“上午改完之后,我一個點都沒動?!?/p>
“我剛剛突破到21了,去辦公室給汪教授送論文,汪教授更快,提到25了!”謝科夫說,“你得加把勁??!明早還有數學課呢,有突破的話還能上臺展示!”
宋河驚訝,謝科夫和汪教授的速度都夠快的,短短半天時間,就逼近目前方法的優化上限了!
但他不為所動,笑著搖搖頭,“明天我就不上臺展示了,聽聽你們講課就好。”
謝科夫錯愕了片刻。
他拼死拼活修改程序大半天,主要為了睡前來問問宋河的進度,一較高下。
結果宋河居然沒改程序,又開始啃書本了?
什么情況?仗打的正激烈,別人忙著開槍放炮,宋河躲在一邊事不關己地擦槍?
“還有事嗎?”宋河伸手,在呆滯的謝科夫面前晃了晃。
“沒,我就是來跟你說一聲,論文已經投稿了?!敝x科夫道,“那你慢慢學,我去睡了?!?/p>
“晚安!”宋河拿起一本書,“正好你借我這本書我剛學完,完璧歸趙!”
謝科夫神色一凜接過書,這么快又學完一本?
他點點頭離開,關門前透過門縫看了一眼,宋河專注研讀數學書,安靜堅定,顯然已完全沉浸到書本學習里,忘記一切。
沉寂的河神
次日一早,階梯教室。
汪泰初上臺,拍拍話筒。
“昨天宋河把綜合效率拉到17了!今天有沒有同學刷新紀錄?”
話音剛落,謝科夫和另一個男生舉手。