“你想的是什么?”宋河期待。
“酶?!庇莅雺舻?。
“確實不對。”宋河笑了,“這么簡單的問題都猜不出來嗎?生命最本質(zhì)的東西是什么?這個問題想不明白,你們要以什么為主線去做細胞呢?無頭蒼蠅一樣瞎做?”
三個學生滿臉沮喪,腦袋快想破了,確實想不出來。
“energy。”安東尼奧忽然在一旁開口。
“誒,你不要劇透,我引導學生們學習呢!”宋河不滿。
安東尼奧嘿嘿笑。
“沒錯,就是能量?!彼魏訃烂C道,“生命最關(guān)鍵最本質(zhì)的就是能量!”
三個學生一怔,臉上浮現(xiàn)若有所思的神色。
“您是說……把細胞理解為一種機械,機械需要供電才能運轉(zhuǎn)起來?”盧庚摸著下巴,“生命本質(zhì)上就是能量帶動一些零件運轉(zhuǎn),能量消失了,零件都不動了,生命隨之消失!”
“就像工廠里的生產(chǎn)線一樣?!辈樾湃稽c頭附和,“有些生產(chǎn)線通電運轉(zhuǎn)起來就不能停電了,一停電機器就壞,細胞就是一座座能量工廠?!?/p>
“你們理解的都對,總之能量是生命的關(guān)鍵,這又牽扯到熵,生命以負熵為生,但關(guān)于熵就不展開了,只講和實驗工作有關(guān)的?!?/p>
“接下來你們的工作最好以能量為主線?!彼魏宇D了頓,“稍微串一下知識點吧,你們認真聽,有不明白的地方回去找資料補?!?/p>
三個學生努力睜大眼睛,強忍通宵不睡的困乏,認真聽講。
“生命里最常用的能量貨幣,高考必考內(nèi)容,三磷酸腺苷,簡稱atp?!?/p>
“我們把細胞里的蛋白質(zhì)都看作一臺臺老式的投幣游戲機,atp就是硬幣。一枚硬幣投進游戲機里,游戲機就轉(zhuǎn)一下,整個細胞里滿是投幣游戲機,需要源源不斷的硬幣投進去?!?/p>
“比喻成硬幣,不如比喻成電池,每個atp都是枚小電池,一枚枚小電池不斷塞進蛋白質(zhì)機器里供電,更形象一些。”安東尼奧插話。
“差球不多,電池硬幣都行……言歸正傳,拿人體細胞舉例,一個人體細胞平均每秒消耗多少atp,學過嗎?”宋河問。
三個學生齊齊搖頭。
“那你們知道其他什么細胞每秒消耗多少atp嗎?”宋河又問。
“好……好像從哪看過,忘了?!北R庚撓頭。
“不行?。蕚涔ぷ鞑怀浞郑@么做科研項目可是不行的,開項目前要把所有知識準備充足,否則真動手做之后會走彎路。”宋河溫和地批評。
三個學生微微愧疚,連連點頭。
“一個細胞每秒消耗1000萬個atp,人體細胞總數(shù)平均40萬億個,每天全身耗掉的atp和我們的體重差不多,相當于60到100公斤的atp。”宋河說,“但實際上,我們?nèi)砜偣仓挥?0克atp,一枚雞蛋的重量,聽到這里你們想到了什么?”
“血液?!庇莅雺粽f,“古代歐洲有醫(yī)生研究人體,認為心臟在源源不斷造血,每次心臟造出血液,流到全身后就被身體吸收清空,然后心臟再重新造血,如此一來每天要造海量的血?!?/p>