【主講教師信息:宋河,2級(jí)項(xiàng)目帶頭人,宋河素發(fā)明人】
【申報(bào)課程原因:選拔一批對(duì)藥物感興趣且資質(zhì)優(yōu)異的人才,進(jìn)行培訓(xùn)后加入短眠藥開發(fā)團(tuán)隊(duì)】
【課程主講內(nèi)容:藥物預(yù)測(cè)及新藥開發(fā)】
又填了一大堆瑣碎的信息,宋河將申請(qǐng)表推給唐蓉蓉。
“好!”唐蓉蓉在屏幕上輸入,“已經(jīng)報(bào)上去了,大概天亮?xí)鰧徟Y(jié)果,一是確定你這門課程能不能開,二是確定授權(quán)給你多少積分。”
“我講課的積分嗎?”宋河問。
“一方面是你講課的積分,一方面是讀你課程的學(xué)生,結(jié)課后學(xué)生們能拿多少分。”
宋河點(diǎn)頭,積分很重要。
定選已進(jìn)入白熱化階段,所有人眼冒綠光地四處刷分,一門課程值多少分,成了最關(guān)鍵的選課標(biāo)準(zhǔn)!
尤其是和其他開課的學(xué)術(shù)泰斗相比,宋河很清楚自己人微言輕,如果課程分不夠高,說不定開課后門可羅雀,壓根選不出合格的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。
一步錯(cuò)步步錯(cuò),萬一選不到足夠的人手,對(duì)于短眠藥的研發(fā)進(jìn)度將是致命的!
“我提醒一下,你得做好心理準(zhǔn)備!”唐蓉蓉道。
“此話怎講?”宋河微微皺眉,“你感覺我申報(bào)的課程批不下來?”
唐蓉蓉拉開抽屜,拿出另一張申報(bào)表,擺在桌上。
宋河掃了一眼,眉頭瞬間皺緊。
內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,譚西教授的新課申請(qǐng)表!
授課方向赫然是“藥物綜合”,明顯他也在招兵買馬擴(kuò)充團(tuán)隊(duì)!
“這張表是幾小時(shí)前譚西教授送來的,不出意外的話,你們倆申請(qǐng)的課程會(huì)同時(shí)審批。”唐蓉蓉說,“他可是3級(jí)項(xiàng)目帶頭人,你只有2級(jí)!”
和章魚哥的交鋒!
早上五點(diǎn),食堂。
宋河大口大口啃包子,筆記本電腦擺在一旁,屏幕上鋪滿上上下下的折線。
折線是實(shí)驗(yàn)小鼠和實(shí)驗(yàn)猴的腦細(xì)胞信號(hào),來自相曉桐的研發(fā)團(tuán)隊(duì),出圖原理也很簡(jiǎn)單,用熒光蛋白標(biāo)記一部分神經(jīng)細(xì)胞,當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)產(chǎn)生電信號(hào)時(shí),熒光蛋白會(huì)變亮,再通過光信號(hào)強(qiáng)弱即可表征腦神經(jīng)的活動(dòng)。
宋河看的入迷,尤其重點(diǎn)觀察清醒和睡眠狀態(tài)下的折線區(qū)別。
睡眠狀態(tài)的下的小鼠和猴子,海馬體會(huì)有01hz的大幅震蕩,每隔十秒左右,一大片腦細(xì)胞集體閃爍,熱鬧得堪比放煙花。
清醒之后,這種熱鬧卻消失了,腦細(xì)胞十分平穩(wěn)規(guī)律地活動(dòng)。
神奇,看上去在睡眠時(shí),腦子如脫韁野馬,清醒時(shí),腦子反而活力萎靡。