神童們飛速整理打草紙,從電腦屏幕上切數據,七嘴八舌:
“正好組長你幫忙看看!”
“遇到數學上繞不過去的障礙了,死活算不出來,十個人能算出來十種答案!”
“好難,死活算不動,各種辦法全用過了!”
齊風露出笑容,自信拿過組員們遞來的打草紙,語氣微微嘲諷,“還能多難?。孔屇銈兤綍r多補補數學老不聽,遇到點問題就卡住,拉胯啊!”
組員們紛紛起身,給齊風講解需要解決的問題。
聽著聽著,他臉上笑容凝固,眉心漸漸浮現川字。
講完問題,大家靜靜坐在一旁等待,目光期待望著齊風,大副組長還是有兩把刷子的,數學實力在整個天才院名列前茅,應該能手到擒來。
齊風低頭凝視打草紙,抬手拍拍一旁的組員,組員立刻起身讓出電腦。
他坐到電腦前,拿過鼠標先看一遍組員設置的快捷鍵。
電腦上運行的計算器可不是系統自帶的簡陋貨,那種貨色用來算算游戲抽卡折扣還行,想用來處理科研領域的數學難題,相當于用大哥大玩3a游戲,主打的就是一個完全沒用。
常規實驗室用的一些專業計算器,隨著時代發展也略顯簡陋,全組用的均是前科大數院開發的內部軟件。
功能相當復雜,可使用的數學符號達到二百二十個,其中八十多個符號來自近十年的前沿數學新成果,地地道道的天書,水平稍差點的數學研究生,至少幾十個符號學不明白什么意思。
學生電腦用的鍵盤按鍵只有120個鍵,想用來快速輸入220個數學符號,必然得設置一些組合快捷鍵,同時按多個鍵才能敲出一個符號,于是快捷鍵頁面復雜的像鋼琴琴譜。
好在對于神童來說,背琴譜只需要一遍。
齊風花一分鐘看完快捷鍵列表,隨后右手翻看桌上的打草紙,左手盲打起鍵盤,敲得飛快!
周圍一圈神童們靜靜站在他身后觀摩,像網癮少年們在網吧里旁觀大神沖段位,沒人覺得齊風這種快速記憶盲打的手藝很驚人,因為大家都有這本事,同學們的注意力還是放在屏幕上,認真思索。
敲了五分鐘,齊風忽然毫無征兆地停下。
整個人像機器人電源插頭掉了一樣,一動不動!
凝固片刻后,他兩邊眉毛如蹺蹺板般上下動了動,扭頭看同學們,“目前為止對嗎?”
同學們一臉天真無邪的懵懂表情,一言不發地看向他。
“你們都沒跟上?”齊風挑眉。
所有神童點頭,大家數學能力畢竟不在同一水平線上,齊風敲太快,慢慢的所有人思路便掉隊了。
齊風嘆氣,獨自一人繼續苦苦思索,身后同學們比他還絞盡腦汁,幾十顆腦子拼命試圖理解他前面的步驟。
理解了半天也理解不了,同學們表情明顯放棄了,滿臉疲憊,躲在后面竊竊私語。